上班族媽媽置身職場，但心中無時無刻不在牽掛著家中的寶貝，擔心他吃得好不好、穿得如何、玩得怎樣。懷著擔憂工作，效率當然不會高。這時，媽媽不妨在上午索性暫時拋開對孩子的擔心，全身心地工作，然後中午給孩子打一個電話，和他進行溝通，親口問一問他的狀況，聽一聽他稚嫩的聲音，在了解孩子情況的同時，也可以一解相思之苦。這就好比讓媽媽在午間吃了一顆定心丸，下午來臨的時候，媽媽才能全身心投入工作。
很多幼兒園的老師也表示，大多數家長早上8點將孩子送到學校，下午4、5點，甚至6點才能接回家，使得孩子在白天非常想念媽媽。因此，幼兒園也很支持媽媽在白天的時候給孩子打一通電話，隨便跟孩子聊些什麼。這樣，孩子就會明白，媽媽雖然將自己放在幼兒園裏，但心中還是非常掛念自己。孩子一旦明白自己在媽媽心中的重要地位，就不會感覺被忽視、被冷落。
陶陶自從被送到幼兒園之後，變得越來越內向，似乎跟媽媽也不那麼親近了。有一次，陶陶耍脾氣不去上幼兒園，陶陶媽一氣之下打了他一巴掌，他竟然大喊了一句：“媽媽壞，媽媽不要我了，每天送我去幼兒園！”陶陶媽愣住了，才知道原來陶陶心中是這樣認為的。頓時，她覺得愧疚極了——陶陶上幼兒園這麼久，自己竟然沒有去關心他內心的想法。於是，陶陶媽當天送陶陶去幼兒園的時候，跟老師商量，自己每天往幼兒園打一通電話，請老師轉給陶陶。老師表示很支持。
這樣，陶陶媽給自己的手機定了一個定時提醒，每天吃過午飯的時間，都會準時給陶陶打一個電話。內容無非是問問陶陶，“今天上午過得怎麼樣”“中午的飯好不好吃”“上課時學會了什麼”，最後再告訴陶陶：“你要乖乖的，媽媽下班就去接你。”而陶陶也逐漸變得愛和媽媽講電話了，他有時很自豪地說：“媽媽，老師今天又給我發了一朵小紅花！是獎勵我聰明的！”有時又說：“媽媽，我今天畫了一張畫，我回家拿給你看！”有時甚至會主動問媽媽：“媽媽，你今天工作累嗎？累了就回家。”或者用稚嫩的英文說：“mommy，iloveyou！byebye！”令陶陶媽感動不已。
陶陶媽還聽陶陶的老師說，為了每天能夠在給媽媽打電話的時候“炫耀”自己的優點，陶陶做什麼事情都比以前更認真了；而每次接完電話之後，整個人也都是精神抖擻的，心情特別好，跟其他的小朋友交流起來也很愉快。
陶陶的每一通電話，都是老師接通之後直接給陶陶，談話的內容老師從來不介入，陶陶和媽媽道完“再見”之後，就直接掛掉電話。這使得陶陶感覺自己很受尊重，覺得自己像個小大人似的，不用受別人的管教。時間一長，陶陶也逐漸因此變得膽大起來，不再是剛去幼兒園時畏首畏腳的膽小孩子了。
孩子都是很依賴自己的媽媽的，因為媽媽是他從出生以來在肢體上、“語言”上、情感上接觸最多的人，一旦他們開始長時間地離開媽媽，都會在一定程度上感覺到恐慌，甚至覺得媽媽“不愛自己”“不要自己”了。這就告訴媽媽們，千萬不要上了班就對孩子不聞不問，或者將對孩子的思念藏在自己的心底。堅持在每天工作之餘給孩子打一個電話，關心他一天的情況，表達自己的愛，這會給孩子帶來較強的安全感，對孩子的身心都會有好處。
不過需要注意的是，媽媽給孩子打電話，一定要保持樂觀和“點到即止”的原則。一方麵，用積極的態度詢問孩子一天的活動，表揚他的聽話，告訴孩子自己很快就能和他見麵了；而不能說“媽媽也很想陪著你，但是媽媽沒有辦法，必須上班”，這會讓孩子覺得媽媽上班是一件被迫無奈的事情，久而久之會產生一種消極的心態。“點到即止”，是指媽媽可以跟孩子很愉快地說“愛你”，但不能過於悲戚地表露想念，否則孩子也會感染到這種不良的情緒，覺得不能和媽媽見麵是一件很悲哀的事情，因此在家中或幼兒園裏都鬱鬱不振。
上班族媽媽，每天和孩子愉快地通話一會兒，隨時關注孩子的狀況，又能加深彼此的感情，還能幫助孩子保持健康愉悅的身心。可見，上班族媽媽別覺得這是一件可有可無的事情，而要抓住每個午餐時間，給孩子致一通親情電話。
職場媽媽育子經
孩子幼小的心靈就像是一朵含苞欲放的花朵，需要媽媽精心的嗬護與定時的灌溉。午間一通親情電話，就像是給孩子的心靈之花注入了養分和活力，使其開得更加健康與嬌豔。因此，媽媽千萬不要吝嗇中午的這幾分鍾，這幾句簡單的話語，就是對孩子愛與關懷的體現。
下班回到家，先來個五分鍾親子互動
上班族媽媽結束了一天的工作之後，懷著對寶貝無限的想念回到家，進門的第一件事情當然是要和孩子“親熱”一番。不過，這剛進門的時間應該怎樣利用起來，媽媽們卻可能不那麼明了。有的媽媽拖著一身疲憊回家，跟寶貝打聲招呼，親一下小臉蛋，可能就交代過去了，然後跟孩子說一聲“媽媽很累”，就沒精力再應付孩子了。殊不知，這樣對孩子來說卻有可能是一種情感上的“打擊”——孩子在家中等待了一天，積蓄了一天的盼望，好不容易把媽媽盼到家裏，還沒來得及將攢了一天的思念和熱情釋放出來，媽媽可能就已經轉身做別的事情去了。這不僅會讓孩子備受冷落，還可能降低孩子日後對媽媽的期待程度。因此，媽媽一定要明白孩子心中所想，在進家門的五分鍾盡可能滿足孩子的要求。