新課標要求下初中政治教學如何培養學生的自主學習能力
文體研究
作者：戴成立
摘 要：隨著新課標的不斷深入，如何在整治教學中培養學生的學習主動性，吸引學生的學習興趣，讓學生能夠將更多的人情投入到學習之中，養成自主學習的好習慣，鍛煉自主學習能力一直是政治教育工作研究人員努力的方向。因為初中整治教學在很大程度上就是對於學生各種能力的培養，所以隻有學生擁有自主學習的能力，對於政治觀點能夠有自己的理解，對於道德素養等有著正確的看法才能夠讓學生擁有健康的人格和較高的綜合能力，也隻有這樣才能夠為社會輸送更多的人才，共同建設社會主義和諧社會。
關鍵詞：政治教學；培養；自主學習；能力
新課標要求教師在進行教學活動的時候應該注重對於學生的自主學習能力培養。在傳統的教學模式下，教師在教授課程的時候往往都是把書本上的知識講一遍，讓學生沒有機會接觸到更多知識的機會，但是隨著當今社會的飛速發展，教師在教授課程的時候應該引導學生養成正確的學習方法和求知的欲望，逐漸形成自主學習的能力，隻有這樣才會讓學生終生受益。教師應該根據初中整治知識的特點結合學生的實際進行教學，讓學生養成積極思考問題和解決問題的意識，通過長時間的鍛煉提高學生的自主學習能力。
一、改進教學方法，培養學生自主學習能力
教師應該對於教學方法進行有效的改進，教師應該轉變自身的角色，使師生之間的關係達到平等的效果，為學生自主學習能力的培養打造適當的氛圍。同時教師應該學會關心和愛護學生，要理解學生內心的想法，和學生在情感上進行有效的交流。教師也應該用自己的實際行動來感染學生，激發學生學習的熱情，讓學生能夠通過自己的求知欲望來激勵自己克服學習和生活中遇到的各種問題，使學生能夠處於一種非常積極向上的學習氛圍之中。要讓學生在政治課堂上既能夠學習到知識，同時又能夠提高自己的綜合素質。教師應該給予學生足夠的自主學習的空間，讓學生擁有更多的獨立思考的機會，讓學生能夠主動跟著教師的腳步來進行學習的探究。當然，課堂討論也是學生形成自主學習能力的重要因素，教師可以根據實際的教學內容來給學生討論的機會，如在學習初中政治知識《學會拒絕》的時候，教師可以讓學生們對於生活中應該拒絕的事物和行為進行討論，讓學生們互相了解彼此的看法和觀點，互相學習優點，讓學生處於主動學習的狀態，自己去研究問題，這樣對於學生自主學習能力的養成和提高會有很大的幫助。
二、吸引學生興趣，培養學生自主學習能力
興趣是最好的老師，所以要想讓學生對於自主學習產生更多的興趣，教師就應該通過教學活動來吸引學生的興趣，讓學生能夠集中更多的注意力到思想政治知識的學習中來，讓學生能夠主動去分析和解決學習和生活遇到的問題。所以，這就要求教師在進行初中政治課程設置的時候應該注意使用生動的情景教學，讓學生的興趣被吸引到教學中的同時，也能夠保證學生思維的積極運轉，不斷進行探究式的創新學習。如果教學活動僅僅是教條主義或者教師采用灌輸式的教學方法，那麼學生就會感覺到政治課堂厭倦，逐漸失去對於初中政治課程的學習熱情。學生沒能夠主動參與到初中政治教學活動中，那麼在一定程度上就會影響素質教學的落實。如教師在講授初中政治知識《誠信是金》的時候，教師應該給學生介紹一下社會上出現誠信的案例，讓學生對於誠信這個話題增加興趣，這樣學生就會對於初中政治知識的學習產生興趣，逐漸也會鍛煉自己的自主學習能力。