三、複習要講方法，重技巧
中考語文題型分為積累和運用、綜合性學習、閱讀和作文四大板塊。
（一）積累和運用複習技巧。積累和運用考察的內容包括字音、字形、病句、默寫和名著閱讀等幾項。其中字詞的複習要放在平時，要貫穿於整個複習過程中，我要求學生每天利用課前五分鍾聽寫字詞。對於處在方言區的我們，字音的學習是一個難題，我要求學生在書寫漢字時必須要會寫拚音，包括聲調。默寫課後古詩詞這一項我采取的是達標過關策略。病句要進行專題複習，名著閱讀要抓住人物、事件和性格。
（二）綜合性學習複習技巧。1.提煉主題，形成中心句。2.緊扣材料，聯係生活，用具體事例說話。3.入題要快，選材要精，分析因果，層層推進。4.巧用名言，增加亮點。
（三）閱讀複習方法。現代文閱讀要特別注意不同文體的特點，從記敘文（包括小說，散文）、說明文、議論文三部分全方位地進行複習。現代文閱讀一要掌握各種文體常識，二要掌握答題技巧。對於客觀題答案要在文中找，對於主觀題可根據不同的題型采用不同的答題技巧，如要求分析道理的，可從文章中得出，就文論文；要求說啟示的，可結合原文，談自己怎樣做；要求談看法的，可用“觀點+理由+例子”的公式去套。至於文言文的複習，我主要做了兩個方麵的工作，一是上課優先，就是在開學上課時先上文言文。二是過關達標檢測。每一篇文言文的達標分為兩個方麵：背和寫。能一字不錯的將原文、譯文背下來，並且能通過我的當麵考察就可以贏得一個“過”字，若能一字不差的將原文默寫下來就可以獲得一個“關”字。再加上單元複習和檢測，那麼啃掉文言文這塊硬骨頭就沒有什麼問題了。
（四）作文複習方法。寫作是一項綜合性很強的語文實踐活動，是語文的半壁江山，僅靠每學期8篇大作文，是難以提高學生作文成績的。要想提高作文水平就必須做到六個“多”：多看書、多練筆、多觀察、多借鑒、多思考、多指導。要加強學生的寫作訓練，如寫小作文、周記（日記）、調查（訪問）記、國旗下的演講稿等；要加強指導，加強各類文體的寫作指導，加強審題、選材、謀篇布局、寫作方法、語言運用、修改的指導；要增加學生的寫作樣式，如：縮寫、擴寫、續寫、插寫、改寫，整篇練習、片段練習、仿句練習等；要走出“淡化文體”的誤區；釋放學生的思維空間，給學生以自由表達的權利，更好地挖掘學生的寫作潛力。
中考語文複習需要掌握的知識點多，時間緊，任務重。要以平時教學為基礎，以專題複習為抓手，放眼於長遠，立足於課堂，講方法，講技巧，一方麵要有正確的指導思想和紮實的工作態度，另一方麵要有行之有效的複習技巧和策略，隻有這樣，中考語文總複習才會取得滿意的效果。