事件域認知模型對“江南style”係列現象的認知闡釋
藝術之窗
作者：侯清
摘要：“江南style”作為一個風靡全球的網絡事件，得到了人們的廣泛追捧和模仿。本文將從事件域認知模型的角度，基於事件體的轉喻機製和詞義變化方式的分析，對“江南style”係列現象進行認知闡釋。
關鍵詞：事件認知域模型；江南style；style
一、引言
2012年《江南Style》以其動感活潑的音樂節奏和搞笑歡快的騎馬舞步，成為“YouTube”網站曆史上點擊率最高和最受歡迎的視頻，紅遍全球，並在2014年12月3日，該視頻突破YouTube的最高點擊量數，促使這家網站更新係統。“江南style”作為一種流行的網絡語言現象，符合人們的認知規律，有較強的生命力。本文將從事件域認知模型的視角，對“江南style”係列現象進行認知闡釋。
二、事件域認知模型理論（ECM）概述
ECM理論，即事件認知域模型，是王寅教授（2005）基於Langacker的彈子球、舞台模型、Talmy的力量動態模型、Lakoff在1987年提出的形式空間化假設等認知語言學家和計算機科學家的認知模型基礎上，提出的一種認知分析方法。ECM理論認為人們體驗和認識世界的基本單位是“事件域”，而且以模塊的形式把它們儲存於大腦中，這其實也是一種意象圖式。一個基本事件域EVENT主要包括兩大核心要素：行為（Action）和事體（Being）。一個行為（包括動態性和靜態性行為）是由很多具體的子行為或子動作（如Action1，2…n）構成的。一個事體是由很多個體（如Being1，2…n）構成的，事體可包括人、事體、工具等實體，也可包括抽象或虛擬的概念。一個動作或一個事體可分別帶有很多典型的特征性或分類性信息D或C。這樣，一個事件域就可能包括若幹要素，而不僅僅是施事者、受事者、作用力、場景等要素，而且這些要素之間還存在層級性關係。（王寅，2007：240）隻要動作就會涉及到動作的發出者和接受者，BAB（事體+動作+事體）就構成了一個事件域E的基本成分，基於此，語言就可形成各種基本句法結構。例如在“去圖書館看書”這個事件域E中，可能會包括多個動作，如步行去圖書館、到達圖書館、進圖書館、找自習位置、書架找書、離開圖書館等。同時在這個事件域E中還會涉及多個事體，如學生、老師、圖書管理員等。根據人們的常規體驗和認知，動作和個體之間存在規律性的結合，構成一係列BA1B+BA2B…BAnB搭配，成為人們頭腦中的框架知識，如：學生進圖書館、學生刷卡、圖書管理員整理書架等。相對於之前的認知模型來說，ECM理論更符合人們的認知規律，兼顧了線性與層級分析，動態與靜態分析，不僅能夠解釋基本句法構造的成因，也能對一些語言現象作出認知解釋。
三、ECM理論對“江南style”係列現象的解釋
1.“江南style”的轉喻機製
人們的主觀能動性賦予其識解事體的認知能力。ECM可對轉喻機製作出了清晰的認知解釋。一個事件可包含很多行為要素和事體要素，我們僅用其中一個要素和部分要素就可表達整個事件。人們可從不同的角度，根據不同的需要，基於不同層次來認識一個整體事件，此時就得依靠缺損信息手段，隻能借用事件中的部分信息，來表示某一整體事件，這實際上也是一種以部分代表整體的轉喻機製在起作用，因此缺損信息和轉喻機製有著共同的認知基礎。（王寅：2007：247）如就“江南style”這一事件域E本身而言，包括多個動作A，如扇扇子、躺在沙灘上、跳騎馬舞、桑拿房做伸展運動等。在這個事件域E中還會涉及多個事體B，如PSY、女子、紋身男人、桑拿房、旅遊巴士、一群舞者等，而在騎馬舞這一動作A中帶有典型的特征性信息D（它包括假裝騎馬、手握韁繩、揮動馬鞭、以及腿部的反複交換的腳步動作等）。根據人們的常規體驗和認知，動作和個體之間存在規律性的結合，構成一係列BA1B+BA2B…BAnB搭配，成為人們頭腦中的框架知識如女人扇扇子、紋身男人在桑拿房做伸展運動、PSY和一群舞者跳騎馬舞等。還可以用動作鏈中的某一環節或事件中某一個別事體，缺省其他要素，來指稱整個事件。如我們可用這一動作鏈的“PSY和一群舞者跳騎馬舞”來指稱整個事件，“騎馬舞”指一種舞蹈動作，用其指代“江南style”這一風靡全球的事件。