卡梅倫在蘇格蘭公投前的演講中態度資源的人際意義分析
學術展台
作者：趙曉榮
摘 要：本文運用評價理論態度子係統為框架，對英國首相卡梅倫在蘇格蘭公投前的演講中的態度資源進行了分析，旨在揭示演講是如何通過態度資源來說服聽眾在公投中投反對票，構建與潛在聽眾的人際關係
關鍵詞：評價理論；態度係統；演講；人際關係
2014年9月18日的蘇格蘭獨立公投對英國影響巨大，引起全球關注，就在公投前，英國女王，首相，國際社會都呼籲蘇格蘭留在英國。其中卡梅倫在蘇格蘭公投前最後一次演講被認為是促使這次公投成功的最好的“潤滑劑”。因此，此次演講的內容引起了各界學者的極大興趣，並從各個方麵進行了研究如演講學，政治學和修辭學。但幾乎沒有涉及到從評價理論出發的研究。鑒於此類情況，本文借助於評價理論的態度係統，對卡梅倫在蘇格蘭公投前最後一次演講為語料，研究語篇中的態度資源分布情況，以及討論演講者是如何通過詞彙選擇來建立人際關係。
1. 評價理論及其態度係統
在談論評價理論之前，不得不提到係統功能語法。因為評價係統（The Appraisal System）是對係統功能語言學的不足之處的彌補，是功能語言學的新發展。Halliday（1985，l 994）以小句為基點研究英語語法，總結出英語語言的三大純理功能：概念功能、人際功能和語篇功能。其中人際功能主要是指人類通過語言去影響其他人的態度和行為，建立人與人之間的關係，語氣和情態是其主要的實現手段，以此來揭示人際關係的親疏。但是如何通過語言來看“作者/讀者”或“說/聽者”對事態的觀點和立場，傳統係統功能語法尚無完整的理論。鑒於此，20世紀90年代Martin從詞彙-語法層麵出發提出了評價理論，填補了這一空白。
評價係統的中心是“係統”，焦點是“評價”。語言在該係統個是“手段”，透過對語言的分析，評價語言使用者對事態的立場、觀點和態度。評價係統包括三大子係統：態度係統（Attitude）、介入係統（Engagement）、和級差係統（Graduation）。其中態度係統在評價理論中位於核心地位，它包括情感、判斷和鑒賞；介入又分為自言和借言； 級差次係統化分為語勢和聚焦。本文研究的重點是態度係統，它關注的是個人的情感反應，對人的行為作出評價和對實體、自然現象的美學鑒賞。在態度係統中，態度也有積極和消極，高低或強弱，顯性和隱性的特點，同時也與個人的文化知識背景息息相關。
情感係統處於態度係統的中心地帶，因為情感（emotion）是一種與生俱來的表達資源，有積極和消極之分。Martin & White（2005）使用三組對照，即“高興 /不高興”、“安全 /不安全”以及“滿足 /不滿足”。
評判係統是指在與社會習俗和習慣對照的基礎上表達對人或其行為的態度資源。它可以分為社會尊重（social esteem）和社會約束（social sanction）。社會尊重包括常規（normality）、能力（capacity）和韌性（tenacity）。而社會約束分為正當 （propriety）、誠實（veracity）。同樣它也有正負麵、顯隱性之分。
鑒賞係統是對事物或自然現象的評價，它區別於評判係統的主要依據是看評價的對象是“人”還是”物。和情感、判斷一樣，鑒賞也有肯定、否定之分。鑒賞可以分成三個子範疇：反應（reaction）、構成（composition）和價值（value）。具體來說它們分別對應的是人對事物的反應，事物的組成部分是否平衡或是具有複雜性以及事物是否具有價值。
2. 語篇分析
2.1研究方法
本文的語料來自英國政府官方網站，共2493個字組成，通過定性和定量相結合的分析方法，本文對卡梅倫蘇格蘭公投前最後一次演講——Let's stick together中的態度資源進行詳細的分析。首先，在語篇中通過窮盡的方式分別標注出情感、判斷、和鑒賞資源；其次，統計出態度資源的各子係統出現的頻率；最後通過具體事例闡述演講者/聽眾之間的人際意義是如何成功實現的。