激發學生作文興趣 提高寫作水平
教研探索
作者：賈姝莎
作文是語文教學中重要部分，是語文教學的主要目的，是學生認識水平，口頭文字表達能力的綜合體現，也是語言教學的重點、難點。要想突破這一難點，首先應注意培養學生的作文興趣。有一位名人說過：“興趣是最好的老師。”有了興趣，學生才不至於一寫作文就頭疼，感到無話可說；有了興趣，學生才能主動地寫好作文。那麼，如何才能激發學生的作文興趣呢？我認為從以下幾個方麵著手。
一、教師本人要熱愛作文，以此來激發學生的寫作興趣
教師對某種事物懷有濃厚的興趣，就會對學生產生極大的影響。因此，教師要在作文課上有情趣地講解，以飽滿豪放的熱情來指導學生寫作，親自感受學生在作文中的苦於樂，師生共同評講作文，這樣就能激發學生的作文興趣，提高寫作水平。
二、注重學生語言的積累
寫作文，首先要有豐富的材料，這就要求平時要有語言的積累，學生如果沒有大量的語言材料積累，就無法寫出好的作文。學生的語言積累來自課內外的大量閱讀。教師要要求學生堅持寫好讀書筆記，對課文中的好詞好句，片斷描寫要有深刻的體會，理解，並且背熟。
三、通過寫日記，抒發學生的心曲，激發學生的寫作興趣
每個學生在每天的生活中，觀察到各種不同的事物，不同的環境，不同的人物。要求學生每人每天寫一篇日記，有記事、記人、寫景的。
內容不限，把學生平時在作文中沒有發揮出來的知識，也寫在日記中。要求學生能持之以恒的每天寫出來，並主動讓教師批閱。這樣，在日記中積累下的真實材料，為寫作文打下了良好的基礎，使學生感到寫作並不難。這樣就能激發他們的寫作興趣。
總之，激發學生作文興趣的方式多種多樣，在作文教學中教師要發揮主導作用個，積極引導學生多積累多練習，充分調動學生寫作的積極性，使學生有可寫的材料，從而使學生樹立寫好作文的信心，逐步提高寫作水平。