第六十六章創客第一站
一、深感意外
在學生們熱情勇躍的言結束後，錢校長走到麥克風前開始作總結性言。ＷｗＷＣＯＭ他：“學生們的言非常勇躍，你們的言內容也使我大開眼界和深感意外，使我大開眼界的是你們言的內容廣泛，你們有同學汽車改進展的；有新型機器人的；有動物器官移植的；有對農作物防病治病的－－－－－－－。
他在對同學們的言內容一一述後，最後他：“你們的言想想力之豐富，範圍之廣泛，深度與明實驗的可行性都使我深感意外的，你們的想想大多都是靠譜的，不是想入非非的。
雖然，你們的與想想的，距離新明的成功還有很遠的距離，但這是成功的開始，我希望你們就沿著這條道走下去，新明的成功就在你們的前頭。也許有人要問，錢校長你的這些話有可能實現嗎？我這也正像近代火箭技術的奠基人羅伯特*戈達德的那句名言：“不要隨便不可能吧，也許昨的夢就是今的希望明便會實現，讓我們把夢想變為現實吧！”
創客訓練班的第一堂課上完後，訓練班的學習就轉入了正式學習時間。訓練班的學習生活是這樣安排的：
早上五點三十分起床，五點五十分開始晨跑，同學在山上跑上四十分鍾，六點五十分進教室進行晨讀，晨讀分為周一讀語文；周二讀英語；周三練歌以後順從類推。
上午學生們上文化課，下午是一堂物理，一堂化學。
晚上是；周一；周二晚上是四十分鍾的做工實習課，本科目教學的目的是鍛煉學生們的動手能力。
周三；周四；周五晚上是四十分鍾的自習時間。
聞老師是班主任，他擔任訓練班做工實習課的老師。有關訓練班文化課的教授在各學校早已是司空見慣的事，在這裏我們就不再贅述了，我們在這裏重點要的是做工實習課的教授，這一科目教授的好壞關係到創客種子能不能開出創客之花的關鍵。
這門課開課前，錢校長為此專門在校長辦公室，開了一個研討會。參加研討會總共有十個人，這十個人中有大學機械專業的教授，機械製造方麵的工程師、機師、修理工師傅、電氣工程師、普通電工，還有校長的三個好夥計。
會議一開始錢校長先言，他“訓練班要開做工實習課，對這一門課我們要讓學生們做什麼工，實什麼習？就是我們這次開會討論的重點，大家都吧！”
錢校長完，在圓桌前就坐的九個人都是你看看我，我看看你沒有人言。停了一會校長急了，他：“王教授你我們這門課應該怎麼上？”王教授是一個胖子，他長得肉頭肉腦，他無精打采地坐在椅子上，嘴裏哼哼噥噥地：“我教的都是大學生，今你們把我叫來，讓我如何教學生們做工、實習，這個還是新課題，我還得研究、研究，才能對同學們話。”
錢校長很失望地搖搖頭靜坐片刻，他又：“高工程師你是機械製造方麵的工程師，你我們學生的做工、實習應該怎麼做？”
高工程師長得又瘦又高，他起話來腦袋一搖三晃顯得有些頭重腳輕，他：“我們搞的都是大型機械，學生跟著我們去實習做工那是很不安全的。”
錢校長聽了二人的回答也沒有能出什麼由頭來內心很失望，他嘴裏歎息一聲：“令人失望！令人失望！那我們在座的誰有啥好招請講？”
有一位坐在圓桌中間姬師傅，他急著站起身：“我們修理工上班，整都是對機器拆了裝，裝了拆，那學生們做工、實習就跟著我們學拆裝機器不就行了。”
姬師傅完坐下後，錢校長的靈感馬上來了，他：“姬師傅的很有道理，這使我想起了方圓同學的拆玩具的事了，看來我們大人做事還得跟著孩子的思路走－－－－－－－－。”