故事：
我是一名初三的學生，我叫丹妮。我的學習很好，在年級能排在十幾名，可就在最近我發現，我喜歡上了一位男孩。其實也不能說是喜歡，我認識他，也不能說是認識，因為我們連一句話都沒有說過。開始，我是從老師那裏知道他是一個不錯的男孩，他書法不錯。後來見到他，發現他隻是一個相貌平平的男孩，但不知為什麼，這以後，我竟再也忘不掉他。從那時起，即便是我上課的時候，滿腦子也都是他。我不知道他是否喜歡我，我發現他每次見到我總是刻意地回避。我知道自己不應該這樣想，但我不知道該怎麼辦。
步入青春期的青少年，精力充沛，思維敏捷，記憶力強，情感豐富。但由於青少年時期是身心健康趨於定型的時期，是走向成年的過渡階段，其心理特點既帶有童年期舊有的痕跡，又出現有某些成年人心理特征的萌芽，亦是性意識萌發和發展的時期，他們的心理發展和生理發育往往不同步，身心發育上充滿著矛盾，具有半成熟、半幼稚的特點。因而，在他們心理素質發展的關鍵階段，容易產生心理失誤，甚至心理滑坡，應該引起全社會的重視。
一、青春期女性的心理變化
青春期女性的基本心理特征表現為身體發育成熟，進入成人期；心理發育趨向定型化，形成獨特的人格特征；性意識產生，性生理和性心理成熟。
1、青春期情緒發展多變
青春期的青少年情感充沛、易變，對周圍的事物往往表現為明確的反應，或熱情支持，或羨慕，或歡樂，或憂傷等。表現強烈但不穩定，情緒忽高忽低，忽冷忽熱。當某事獲得成功時，易激動，而失敗時，則苦悶、憂鬱和氣餒。情緒變化往往受自己心境的影響，如果心境好，一件很平常的事也可以使自己高興；心境不好，一件值得高興的事也使自己高興不起來。這是區別於兒童期情感的標誌之一。由於青春期帶來身體的急速變化，使少女們引起強烈的自我意識。月經的初潮給她們帶來強烈的成人感，逐步隆起的乳房使她們感到羞怯，她們一方麵想把自己的變化隱藏起來，一方麵又把自己的變化與別人進行比較，並且在裝束上漸漸向成年女性靠攏。在這一階段，女孩的想法容易變得不現實，過於敏感。到青春期晚期，想法逐步現實，而且起初以婉轉的、為社會認可的方式表達自己的想法。總之，青春期少女的自我回顧、自我評析、自我體會、自我監督的能力都逐步發展。
2、個性增強，獨立意識發展很快
在學習上表現為喜歡獨立思考，不再滿足於書本上現成的結論和老師的講解，喜歡進行新的探索和嚐試。這對青少年增長知識、發揮才幹、更廣泛地認識周圍事物都有好處。
在行為方式上常有成人感，討厭別人將自己當成孩子看，不願再接受家長在生活方麵的特殊照顧，不喜歡父母幹預自己的活動，甚至引起了欲擺脫父母監護的心理抵觸。但應注意的是，青少年畢竟涉世淺，經驗少，社會適應能力差，遇有重要的大事還應該和父母、老師等商量探討。
在評價能力提高的同時，往往過高的評價自己，尤其在有了錯誤受到批評時，往往產生強烈的抵觸情緒。這種情緒是不對的，應學他人之長，克服自己的不足，不做力所不能的事。
3、性意識萌發
處於青春發育期的青少年，開始對兩性關係有朦朧認識，開始由對同性好感轉為對異性好感。這是一種正常的心理變化。少女進入青春期後，女性身體發生了很大的變化，第二性征逐漸發育，隨著身體的急劇發育和變化，女性性別意識逐漸萌發，性心理產生了很大變化，有了朦朧的性意識，渴望進一步了解性的知識、性生理現象，同時對異性引起了神秘感。由於機體的發育心理活動的發展以及客觀環境等影響，少年逐漸產生了對異性的愛慕，求偶心理開始萌發。但他們受知識結構、認識水平和生活閱曆所限，對愛情的認識尚是膚淺而朦朧的，因而顯得幼稚和不成熟。有的躍躍欲試想尋找機會體驗一下戀愛滋味，於是就會出現早戀、多角戀愛等不良現象，這種不成熟的戀愛心理，對於自己，對於別人，乃至對於社會都是有害無益的。一般來講，女性比同年齡的男性更早地表現好感，並開始愛美、愛打扮，追求時髦。青少年產生了對性知識的興趣，他們中相當一部分存在一定的性神秘、性愚昧心理。在這種心理和上述不成熟的戀愛心理驅使下，往往對性道德、性文明缺乏足夠的認識，以致控製不住外界不良因素的誘惑，進而容易產生性的衝動，最終可導致越軌行為，造成嚴重後果。在這一時期，男女同學間應相互尊重、相互信任、相互幫助，不開過頭的玩笑，男女同學單獨相處時保持一定的距離，為追求理想共同努力。