西部地區公眾科學素質建設需要係統推進
學術交流
作者：和沁
【摘要】西部地區特殊的自然和社會條件要求以及公眾科學素質現狀要求我們增強科學素質建設的係統性認識，通過對科學素質建設工作的係統構建和部署，推動公眾科學素質的提高，從而帶動西部地區經濟社會的全麵發展。
【關鍵詞】西部地區；公眾科學素質建設；係統推進
科學素質是必要的科學技術知識、基本的科學方法的掌握，是科學思想、科學精神的樹立以及處理實際問題、參與公共事務的能力。在經濟社會欠發達的西部地區，加強公眾科學素質建設，提升公眾科學素質，從而推動西部地區社會的和諧發展是目前亟待解決的難題。
一、西部地區科普現狀
在農村主要開展實用技術培訓、農函大辦學、科普宣傳和科普創建等活動促進公眾科學素質的提升。如按照統一計劃、統一管理、統一經費、相對集中、層層培訓的原則，將實用技術培訓納入年度科技工作目標考核，培訓力度逐年加；還開展優質稻種植示範、優質玉米良種種植示範、冬季農業開發、優質糧油品種示範推廣、牛凍精改良技術示範、豬品種改良技術全麵推廣、優質牧草種植技術示範、培育養雞技術示範、林業技術綜合示範、特色產品基地建設示範、人工馴化種植試驗等；通過成立農函大，圍繞支柱產業、優勢產業和農村、農業、農民急需的實用技術，采取“協會+農函大+經紀人”的方式，圍繞支柱產業和優勢產業開展連續辦學；通過組織宣傳、衛生、科技、農業、林業、畜牧、計生、氣象、廣電等有關部門，采取多種方式，全麵深入開展農村科普宣傳：組建科普誌願者隊伍深入鄉村到戶開展服務；在鄉村修建科普宣傳長廊，建立永久性科普宣傳陣地；通過科技“三下鄉”、“五月科技活動周”、“六月科普大行動”、“法製宣傳月”等形式多樣的宣傳活動，采取製作科技展板、發放科技資料、開展技術谘詢、現場服務、文藝演出、廣播、電視、錄像及辦黑板報等方法廣泛宣傳。通過科普教育，西部地區農民的科技意識有了不同程度的提高，依靠科技致富的本領逐步增強。
西部地區還開展以“科技創新大賽”、“科技傳播行動”等為載體的一係列農村青少年科普活動；積極組織鄉級科普示範學校的創建活動，充分發揮科普教育功能在中小學教育學科的作用，不斷豐富農村青少年的科學技術思想，增強了他們的科學技術意識，提高了他們的科學文化素質和科技技能，為農業和農村經濟乃至全縣的經濟社會發展的後備人才奠定了良好的科技基礎。還通過實施“科普富民示範村”、“科普興農示範園”、“科普創效示範企業”、“科普教育示範學校”和“科普文明示範社區”五個創建活動，發揮農技協、農函大、農村科普富民示範村、示範園四位一體的作用，促進了農民增收和農業、農村經濟發展。
在城市，主要通過3月普法宣傳、5月科技活動周、9月七鄉科普周等活動，采取錄音宣傳、展板宣傳、谘詢義診及資料發放、現場講解和技術谘詢、黑板報、專欄、張貼標語掛圖、廣播宣傳、宣傳布標及召開幹部職工座談會等形式，對城市進行科技知識、知識產權知識等進行普及宣傳。還通過建立城市青少年科普教育基地，組織開展青少年科技創新大賽，加強對青少年群體的科技知識普及教育。還通過利用科普專欄陣地，開展形式多樣的科普展覽活動；建立科普示範社區，加強城市科普宣傳。
二、西部地區公眾科普績效分析
1.科普基礎條件得到極大改善但還滿足不了實際需求
總體上說，農村的科普軟、硬件基礎條件建設逐步得到改善，有了部門完整的科普機構，有一定規模的科普隊伍，采取了針對實際、具有地方特色的科普教育和宣傳活動，科普效果較明顯。但是，不論是交通、通訊等基礎設施條件，還是科普場館建設，都還滿足不了群眾接受科普教育的實際需求。沒有科技館，沒有科普大篷車的問題還較為普遍；科技工作人員數量嚴重不足，大部分工作人員文化素質不高，他們的作用發揮得還不夠；科普部門自身實力不強，思維創新不足，科技創新能力較弱，對科技普及、指導和服務的本領和活力不強，極大地影響了科普工作的全麵深入的開展。特別是目前的人才流動機製還不能保證科技工作者專心於科普工作。
2.公眾科學素質有所提高但科技意識還比較淡薄
與過去比，公眾的受教育程度得到了提高，平均受教育年限在增加，初中以上的人口比例在不斷增加，文盲率在下降，在生活中應用科技的能力在提高，但是對依靠科技進步推動經濟社會的緊迫感還不夠強，科技意識還有待增強。一方麵是因為公眾受教育程度低，文化底子薄，吸納科技知識的能力弱，特別是農村勞動者科學素質整體水平還較低，科技普及應用速度緩慢，科技成果轉化率低，發展不平衡，農業生產和農村經濟發展科技含量不高。另一方麵是源於目前的科普工作的實際效果與預期值的差距較大，科普工作還沒有真正發展其提高群眾科學素質的基本功能，而更多的是停留在新技術的推廣與宣傳上。