“那麼，要怎麼區分它們呢？”嶽琳終於開口了。和關俊彥頗有底氣的聲調相反，她的有些缺乏。“有答案的難題，和沒有答案的難題，我要怎麼區分它們呢？靠著別人的經驗和忠告，它們就能像紅豆和綠豆一樣被分開來？被這樣分開的紅豆和綠豆，我拿在手裏真的能不犯嘀咕？”關俊彥沒有回答她。不知怎的，她平緩的語氣讓他無法回答。“他們真就是紅豆，和綠豆嗎？”是的，她這問題問到點子上了。它們是紅豆，還有綠豆嗎？我們此刻或者將來所遇到的難題，是紅豆還是綠豆？它們是不能等同的，不是嗎？因為性質不同。就像有人在對我們這個世界的弱肉強食表示心悅誠服的時候，卻忘了人不是禽獸。一樣，一樣從根本上就是不成立的。是的，這是他無法回答她的理由。“我不聰明但也不愚蠢，所以我無法否認，其實放棄也是一種智慧。但是這和吃飽飯聽人勸，是兩碼事兒。我一直都很迷惘，不停地想，不停地問，直到最近才好像漸漸搞明白，以前父親為什麼總要把我往死路上逼。”她黯然。“老師，我有一個不情之請，希望您能答應我。”
“你說吧！”
“……”但是她沒有說。
“你盡管說。”
“……”她又沉吟了一會兒才開口。“老師，謝謝，謝謝您這些日子以來，全心全意的教導。”沉默再次襲來，她不說下去了。這似乎是個很難進入的主題。
“你想換老師？”被關俊彥輕而易舉地說出來。
“……”默認。
“是我的教育方法有問題？”對於這有損他教授損尊嚴的要求，他顯得很平靜。
“不，不是老師的問題，”她連忙搖頭說。“是我。是我。”連著說了兩個‘是我’。從她慌忙的神態來看，這應該是她真實的想法，而並非譏諷。“其實我早就感到自己的瓶頸。所以我無數次想過是不是應該放棄。就像我剛才說的，我承認放棄也是一種智慧，我也不想浪費時間。”
“所以你要退學？”
“不，我要回父親的教室去。”
“為什麼？這樣你當初為什麼要離開？”
“是的，我為什麼要離開呢？”嶽琳喃喃地自問。“他太嚴厲苛刻，就像一個機器一樣冰冷。無時無刻地在逼你驅趕你，直到把你趕上懸崖峭壁。可即便是在那隻能進不能退的絕路上，他還是不會流露出一絲人的憐憫。我曾經像惡夢一樣怕他，迫不及待地要逃開他。可它卻一再地擴大，一直蔓延到鋼琴上。我差一點就不再彈琴了。”說著她憐愛地撫摸了一下琴鍵，讓人覺得那泛著珍珠光澤的黑白琴鍵，其實並不冰冷。“我怕他，更加恨他，”說這個字的時候她微微咬著牙。要一個女兒承認這種感情並不容易，而她卻不得不承認。“可我現在卻要回去。為什麼呢？為了能繼續彈下去。”說得很輕。輕地好像已經忘了，她是在回答別人的問題。“繼續的辦法，亦或者是放棄的辦法。也是用來分辨，哪些難題有解，而哪些沒有的辦法。爸爸大概早就知道，所以他才會那樣逼我。因為這是一個隻有全力以赴，才能問出答案來的問題。全力以赴，也是說服心的辦法。”嶽琳抬起頭，視線由鋼琴的黑白鍵移向關俊彥。眼神從掙紮的憐愛到平靜的堅定。