現代教學技術的應用與教學效果的提高
教育教研
作者：薛昌濤
【摘要】現代社會計算機和網絡技術飛速發展，滲透到社會的方方麵麵，教育事業也不例外，信息技術成為推動教育現代化的主要力量。我們探討從教學實際出發，運用先進的現代教育技術，彌補傳統教育方式的不足，提高教學質量。同時探討現代教育技術對教學質量的影響，如何改進教學方法，才能更好的提高效率，使學生真正能從中收益。
【關鍵詞】計算機 網絡技術
隨著計算機和網絡技術進入我們生活的方方麵麵，計算機輔助教學也逐漸進入課堂。多媒體的應用、電子課件的普及、互聯網進入教學生活等等這些現象，不僅讓學生可以更加直觀輕鬆的了解知識，還可以和教師就課堂內容進行多方位的交流。在這樣的背景之下，現代教學技術的應用其實對我們教師的課堂教學以及課下準備等工作都提出了新的要求。如何應用好現代教學技術似的教學活動和教學效果事半功倍，是一個值得我們高校教育工作者共同思考的問題。
一、現代教育技術應用帶來的優勢
（1）現代教育技術中的多媒體技術可以明顯提高教學效率。過去需要老師在黑板上大量書寫的板書，通過電子課件可以直接供學生觀看。省去書寫的時間，擴大灌輸給學生的信息量，需要突出的重點也會在電子課件上有更好的體現。
（2）多媒體教學能夠加深學生的學習體會。多媒體中可以加入視頻、音頻、圖片等元素，有些以前單靠老師口頭描述無法帶來較好的理解效果的知識可以直觀的通過視頻圖片的展示來達到學生良好的理解效果。對於一些需要形象思維來理解的內容，如立體幾何，我們的老師有製作動畫來幫助學生形象思維的理解，取得很好的效果。
（3）現代教育技術離不開電腦和數據，將課堂內容數據化，不僅有利於優秀教學資源的保存，也有利於傳播。老師們之間互相學習，學生們更加完整的掌握課堂的內容，數據化技術將這些問題簡單化。課堂的課件、教案可以被老師和學生輕易的保存和觀看，甚至可以通過互聯網上傳到共享的係統裏，方便隨時取用。
（4）增強了師生課下的互動。互聯網技術帶來的數據傳輸便利以及通訊手段的變革。從前除了在課上交流外，課下最多隻能和老師在辦公室和電話中交流。現代的通訊手段發達，網絡更加普及。手機、平板電腦不僅便於隨身攜帶，而且可以隨時發送、接收、讀取各種類型的文件。學生在論文、作業設計上的問題可以隨時和老師進行超越時空的交流。