分析班主任與中職會計專業學生誠信教育
教育教研
作者：潘淋婕
【摘要】中職會計專業學生畢業後，絕大多數將會從事會計工作，作為學校在其誠信教育的培養上至關重要，對以後的發展也起到關鍵性的作用，一名合格的會計需要好的誠信素養與職業道德操守，班主任對於中職學生的誠信教育有著密不可分的責任與義務。
【關鍵詞】中職班主任 會計專業 誠信 學生教育
中職財會專業的教材都是對專業知識的普及，培養的都是專業型的人才，但就中職學生而言，他們與高中生的年紀一樣，都處於良好品質養成時期，對於正確的價值觀還沒有一個基本的認識，作為中職的班主任更要加強對其職業道德的培養，令其身心得以健康發展，並做出正確的引導。
一、我國中職會計專業學生在誠信教育存在的問題
第一，目前的中職會計專業的教學中，都偏重於學生的專業知識教育而忽視了最重要的誠信教育。在學生的誠信教育的問題上，學生得不到老師與學生的深刻認識，在課程安排上也隻是注重於專業課程的安排，相比之下，法律課程與誠信教育方麵的課程少之又少，這種做法對於會計教學體製來說是不完整的，對於畢業後從事會計的中職生來說，是會影響其職業修養，使其缺乏正義感與法律意識的，這樣都是很危險的，對自身發展也是不利的。
舉例：在某中職院校財會專業的《基礎會計》課堂上老師在班上做了一次調查，設定的背景是在畢業後的工作中，你的老板讓你做假賬，你該怎麼辦，A果斷拒絕，決不妥協，B遵從老板的要求，C不知道，結果僅有百分之十九的學生選擇A，而且寧可丟掉這份工作，有百分之二十九的人選擇B，認為領導說怎麼做就怎麼做，選擇C的有百分之五十二，麵對這種情況根本不知道怎麼辦。這樣的結果令人震驚，甚至有些害怕，麵對做假賬同學們對誠信與法律的認識能力還是太少，解決誠信教育問題事關重要。
第二，誠信教育是會計人員應有的職業素養，中職學校作為培養人才的基地，不僅對其專業進行培養，還要對思想道德建設做好培育，及時有效地避免學生在麵對誘惑時作出不正確的選擇。誠信教育的缺乏對於一名會計來說是心靈上的腐蝕，從而會造成人格上的缺陷，培養出來的並非是人才，而是隨時都能爆發的炸彈，以後工作當中很有可能因為這種缺陷在利益麵前犯錯，用自己學的專業知識進行一些的見不得光的操作，甚至走上經濟犯罪的道路。
第三，對於學習會計專業的的中職生來說，多數都會從事會計行業，對於會計來說通常帶有職業的特殊性，好的職業操守是從事會計行業的基本，這樣中專生在日常的誠信教育中就顯得重中之重，誠信教育能夠提升中職生自身的修養價值，也為日後工作對於職業道德的理解起到關鍵性作用。
二、班主任對於誠信教育起到的作用
第一，就目前我國中職會計教育來說事關重要，班主任是班級的直接管理者，在與學生的交往，管理上扮演者重要的角色，班主任的工作往往都處在一線，最容易與學生進行溝通，交流，也更有效對學生進行教育，班主任對每個學生的家庭背景，對學生的誠信意識，與家庭的誠信觀念都有深入的了解，在教育上也會更具有針對性，而不會空泛的進行大眾化教育，使省心教育的效果更明顯。
第二，班主任能夠在中職三年的學習當中，通過自己的身體力行對學生在誠信教育方麵產生潛移默化的影響，班主任可以通過學生在校這三年在生活與學習中與其接觸最密切，較其他學科老師比較更了解學生的脾性，延續誠信教學的連貫性。