二、關於加強農村中小學藝術教育的幾點建議
（一）選用和培訓師資是首要任務。
學校要重視音、美教師和特長教師的選用和培訓，采用脫產專職培訓和自學成才、業餘進修、集中培訓相結合的方法，加強藝術教育的師資力量。一方麵，可以通過嚴格的考試和麵試，從中小學中選拔一些思想政治素質好，並具備一定音美知識的年輕教師到師範院校進行專業學習培訓，充實音、美教學力量；另一方麵，對邊遠地區、人員較緊張的學校采用假期集中培訓，聘請一些有水平的音、美教育專家授課，使教師們在較短的時間內學到較係統、較實用的專業知識。“藝術不能容忍說教，審美不能依靠灌輸”，隻有藝術教師的專業水平提高了，才能激發學生的興趣，提高學生的藝術水平。
（二）加強硬件建設。
音樂、美術器材的配置是開展藝術教育的重要條件之一，也是順利實施藝術教育的物質基礎。我們應進一步促進學校的硬件建設，購置各類音、美教學器材，使學校的音、美器材配備上規模、上檔次。要努力克服等、靠、要的思想，因地製宜，積極采取兩條腿走路的辦法。一方麵，教育行政部門通過各種渠道積極籌措資金，幫助學校購置藝術教育設備；另一方麵，盡量依靠自力更生和充分利用本地資源條件，自製部分教學用具和器材。如簡易的畫夾、畫架、畫板等，鼓勵學生自帶或自購一些民間樂器，如二胡、笛子等。另外，應妥善保管各種教學用具和器材，避免損毀和流失。
（三）開齊、開足、開好藝術課。
各校應嚴格按照國家規定的課程標準開齊、開足、開好音樂、美術等藝術課程。在統一使用的教材的情況下，根據不同地區、不同學校的特點，落實課程計劃。並本著“先專職，後兼職”的原則，安排好音、美教師。與此同時，要大力加強多媒體電化教學手段在藝術課中的運用，使教學內容更形象、更直觀，如精心繪製板報，設計圖案、書簽，精心製作投影膠片等。
（四）組織開展豐富多彩的藝術活動，為藝術教育營造良好的氛圍。
針對學生的個性特長組織各類興趣小組，經常性地開展豐富多彩的藝術活動，加強校園文化建設，充分利用學校內部和外部環境所蘊含的藝術功能，如黑板報、手抄小報、草坪、藝術走廊、藝術牆等，使學校的一廊一屋、一草一木都發揮出藝術教育的功能。廣泛開展豐富多彩的藝術教育活動，通過向社會和家長展示藝術教育的成果，進一步宣傳藝術教育在社會生活中的重要地位，並爭取社會、家長對學校藝術教育工作的支持與合作，營造全麵、廣泛、良好的藝術教育氛圍。
（五）改正家長的認識。讓家長認識到農家娃也應接受藝術教育，農村的孩子也應全麵發展。在實施過程中社會、家庭逐步認識到藝術教育是素質教育不可忽視的組成部分。它能促進學生的思想品德、文化素質、心理素質、創新能力的提高。
誠然，農村學校的藝術教育較以前有了很大的改觀，但為了更好的適應教學的改革，促進學生素質的全麵提高，仍需教育各部門負責人員共同努力，乘課程改革之東風，為農村藝術教育開創一個更好的局麵。