電影《怪獸大學》的美學觀
學術論壇
作者：顏文娟
【內容摘要】自皮克斯動畫工作室成立以來，其技術一直領先於電影界，並獲得七次奧斯卡最佳動畫長片的榮譽，對動畫電影產生了深遠的影響。其中，2013年8月上映的《怪獸大學》一如既往地受到人們的喜愛，其電影的美學觀潛移默化地影響著觀眾的審美觀。電影符合人們對動畫電影的審美活動，在這一點上最大限度地契合了受眾的審美需要。
【關鍵詞】電影《怪獸大學》美學藝術美
柏拉圖認為美是難的，亞裏士多德也說過愛美是人的天性，由此可見，美無處不在，美的事物總是直接地、間接地或象征性地、模擬性地顯現著人的某些內容，同樣，動畫電影的藝術美則是通過電影間接地顯現人的美。電影《怪獸大學》呈現出與眾不同的美學特色。怪獸大學可以說是這個怪物世界中的最高等學府，而驚嚇專業則是怪獸大學裏最好、最突出的專業。作為典型官二代的“長毛怪”蘇利文和出身無名的“大眼怪”麥克形成鮮明的對比，前者缺少內心的自信，後者缺少外在的恐懼，但最終他們和隊友“OK”組合在一起攜手連斬四關，證明各自的確是合格的驚嚇員，並由敵人變為死黨，完成了一個圓夢的過程。“圓夢”迎合了人們審美的“期待視野”，體現出藝術的內容美與形式美的完美統一。
一、電影《怪獸大學》的藝術內容美
內容美是指藝術作品通過其特有的藝術手段和藝術特色，在符合人們審美的規律和目的基礎上，體現出人對物正確的道德評價，它是一種升華了的藝術真實。電影通過大眼怪的勵誌主體，從而揭示了人性化的主旨思想，也證明了“生活關上了一扇門，總會為你打開另一扇門”的真理，從不同程度滿足了人們不同年齡階段的審美。
《怪獸大學》裏麵發生的任何事情都是對大學的詮釋，也是怪獸對大學的理解和價值觀。“大學”二字，充滿了朝氣、活力、新鮮、刺激等，對於未進入大學校園的未成年人而言，大學是他們的“夢”、憧憬與向往；而對於走出大學的社會人士而言，大學是他們的最佳“青春”時期，充滿了回憶與激情。同時，觀眾內心都希望大眼怪和隊友“OK”組可以參加遊戲，希望他最終可以被人所承認，這說明了人在審美過程中獲得美感時所具有的一種特殊的心理現象，是觀眾由於自身思想情感與審美對象所蘊涵的思想情感的相一致，從而被大眼怪深深打動，滿足了觀眾的審美期待。
二、電影《怪獸大學》的藝術形式美
從藝術誕生之日起，人類就沒有停止對形式美的探索。形式美是指在自然物、社會物和藝術作品中各種形式因素的有規律的結合。例如形體、聲音、語言等，也包括和諧完整的組織結構。
（一）怪獸們的藝術形象
各式各樣怪獸們的藝術形象給觀眾帶來了新的審美視角，不同於日常生活中的演員角色，由此而產生審美情感。怪獸大學的怪獸可謂千奇百怪，天上飛的，地上跑的、爬的，還有水中遊的，例如：嫩綠色的大眼怪，他的“萌”和可愛贏得了無數兒童和成年人喜愛；藍色的長毛怪，以其毛茸茸的“熊”的形狀，給人一種輕鬆的感覺；還有大眼怪的室友藍道，以其“變色龍”的紫色外形，給人一種變幻莫測的感覺，還有蠍子式的院長、恐龍式的教授、可愛的蝸牛形象、同體兩個頭的泰瑞兄弟等，這些奇特的怪獸組成了優美的景色畫麵，他們給觀眾帶來極大的快感和美的享受。