如何盤活校園體育運動這盤棋
教師論壇
作者：趙化朋
摘 要：從如何盤活校園體育運動這一角度，窺顯當前我國青少年學生體質下降的原因，並以自己獨特的觀點視角來指出如何提升學生體質健康的問題。分別從學生興趣、校園開展體育活動要豐富多樣、體育教師要培養學生終身體育，來闡述怎樣開展校園體育活動。並從校園體育活動中指出，要想提高學生體質健康需從社會、家庭、學校三方麵共同努力，才能達到理想效果。
關鍵詞：校園體育；學生體質健康；終身體育；社會家校結合
中圖分類號：G807.3 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2014.02.013
2007年國家頒布了《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》（中發〔2007〕7號文）至今已有六年多的時間了，各省市也相繼出台了關於加強青少年體育增強青少年體質的意見一係列文件。在黨的十八屆三中全會中，也把增強學生體質上好體育課，強健學生體魄寫入了報告。可見國家對當前我國青少年學生體質健康問題的重視程度。作為一名學校體育工作者，麵對當前的學生體質狀況頗有感觸。怎樣加強學生體質健康？如何運用學校體育鍛煉來促進學生的體質健康？作者有著自己獨特的分析見解。
學生體質健康下降是近幾年我國學校素質教育所麵臨的一個迫切任務。當前的狀況已不再是一個單一的問題了。作者認為之所以出現這種狀況，是諸多因素造成的。有來自社會因素、有來自家庭因素、也有來自學校因素。這些因素都是直接或間接造成學生體質下降的原因，但不管怎樣都不能以犧牲學生的體質健康為代價。因為青少年是我們國家未來的建設者，是民族的傳承者。將來這個國家要交給他們，他們要與同齡階段的國外青少年共同競爭。作為他們的前輩，我們不能給他們一個理想的國際大環境，但我們可以給他們一個強壯的體魄和一個能夠經受得住考驗的強大心理。作者在這裏呼籲全社會都來共同關注我們的下一代，共同關注青少年體質健康問題。
學校作為青少年學生教育成長的場所，理所當然地要擔負一部分責任，來提高青少年體質。怎樣才能有效地讓學生在鍛煉中提升到自己的體質？作者認為通過盤活校園體育運動這盤棋，才能事半功倍地達到所預期的理想效果。當然，僅僅隻是校園體育運動還遠遠不夠，還要從多方麵入手。比如家庭體育運動、社會體育運動、課餘體育運動等。多者共同結合起來，才能有效地落實好學生的體質健康問題。作者單從校園體育運動這一方麵來闡述如何提高學生體質健康問題。
1、以學生興趣樂趣為入手點，設計校園體育運動
1.1校園體育運動是一門很大的學問
如何把一所學校的體育運動開展好？讓學生在運動中不僅可以感受到運動的樂趣，而且還在不知不覺中增強了體質，磨煉了意誌。這如同博弈者樣如何讓一盤棋下的靈活自如、步步為贏。這就要求設計者要有高超的智慧和廣闊的思路。
1.2校園體育運動的設計
有些學校是根據項目的特點來進行校園體育運動設計的；有些學校是根據本校的實際狀況，來進行校園體育運動設計的；還有的學校是根據學生的年齡特點來設計的。但不管是哪一種設計思路，作者認為都離不開學生的興趣愛好這條主線。原因是我們所要求的鍛煉對象是學生，學生願不願意參與到體育鍛煉中來，這是非常關鍵的。再完美的設計方案，如果學生不感興趣，那都是失敗的。正所謂興趣愛好是最好的導師。學生喜歡體育運動，他必定經常地、自覺地進行鍛煉。這是任何人都無法強迫的。所以，作為校園體育活動的設計者，在設計本校的一些體育活動時，務必要弄清楚各個年級階段學生大致所喜歡的體育運動項目。然後再根據自己學校的實際情況，例如場地的限製、器材的配備、人員的管理等，再有的放矢地進行本校體育活動的策劃製定。
2、以內容豐富形式多樣為出發點，開展校園體育運動
2.1校園體育運動內容應豐富
校園體育運動好比是大型的娛樂節目，因為參與的人眾多，要想組織有序開展合理，單一的運動形式可不行。至少要在設計內容上下點苦功夫。作者去過不少學校觀摩過大課間體育活動，真正開展的好的學校都有個共同點，那就是不管大課間還是校園體育秀都有著豐富的內容和嚴謹的形式，並且組織編排也很合理。這樣的精彩體育活動學生怎能不喜歡？
2.2我校的校園體育運動
本校的校園體育運動以內容豐富、形式多樣為出發點所設計的大課間體育活動。具體內容包括統一集中、簡單整隊、口號激發、集體跑步、入場做操、分組遊戲、課後放鬆等一些環節組成。在這些環節中有合有分、有靜有動、有團隊配合也有個人展示，包含了眾多運動要素。這使得學生逐漸地都愛上了體育運動。走出課室、走向操場進行鍛煉。下一步我們還要繼續改進我們的大課間，並在此基礎上向校園體育秀轉變。