事實上，南京市教育雲采用了杭州華三的雲網融合解決方案，而正是華三的雲彩虹技術保證了物理分布、邏輯集中的市、區兩級雲平台能夠提供統一的服務。在南京市江寧高級中學的現場會上，華三的技術專家演示了在一所學校節點進行的教育雲平台應用。開始，江寧高級中學的終端使用雲平台上的視頻直播服務，這時這個終端實際上使用的是江寧區電化教育中心的雲端IT資源。當演示者把江寧高級中學與江寧區電化教育中心的鏈路斷掉後，江寧高級中學的終端則直接連接到南京市電化教育館的雲數據中心，用戶沒有絲毫的察覺。
華三的雲計算解決方案不僅為南京市教育雲提供了計算、存儲、網絡等IT資源的動態分配能力，同時，雲數據中心（IaaS）還使業務應用變得更加靈活，讓應用更易於部署和管理。“以江寧區教育雲平台為例，在構建覆蓋全區的教育城域網和雲數據中心後，我們實現了中小學服務器數量的集中。這樣一方麵減少了中小學硬件采購的成本，實現了硬件資源的充分利用；更重要的是，教育雲平台解放了各個中小學對IT係統的維護工作讓其專注於教學和教研，同時還能享受到應用快速部署和快速響應的IT服務。”南京市江寧區電化教育中心主任王家文認為。
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事實上，在南京市教育雲市、區兩級的雲平台建設、運營乃至教育城域網的互聯方麵，都有華三的身影。“江寧區的教育城域網已經建成，目前區內所有學校裏都是雙光纖接入，均實現了校內千兆主幹網帶寬。”王家文向記者介紹，江寧區是南京市的新區，利用信息化的最大亮點就是促進了教育的均衡發展。依托新區良好的網絡帶寬資源，目前在江寧區城域網內的應用都可以基於權限向各個學校開放，大幅提升了教學水平。
搭好戲台後，如何讓戲台充分得到利用，才是好戲的開始。“雲平台建成後，讓各個學校都能夠充分地應用這個平台，特別是把優秀的教育教學資源能夠分享到平台上是我們要逐步解決的問題。”陳平向記者透露，“為了豐富資源平台，我們目前主要通過三種方式來獲得優質資源。第一種是自建的教育資源，第二種是通過南京市數字化教育資源評審委員會征集各個學校的優質資源，第三種是購買外部資源。”
其實，評選、有獎征集、考核等多種方式的利用，都是為了引導各個學校、教師和學生充分利用這個平台。“在南京市教育信息化公共服務平台上，我們還推出了積分製的方式，比如上傳一個課件可以獲得幾個積分，下載一個課件會消耗幾個積分等。在我們的平台上，所有的資源都是按照權限來管理的，教師也可以把雲平台完全作為自己使用的工具，利用雲平台來管理自己的教學資源。他可以把教學資源設置為自己可見，也可以設置為本校可見、本區可見甚至全市可見等不同的權限以實現不同範圍的共享。”陳平說。
顯然，和任何信息係統一樣，南京市教育雲的有效應用才是關鍵。在陳平看來，這是一個漸進的過程。隨著雲平台功能的建設和完善，應用係統的增多，這朵具有優良特性的教育雲會獲得越來越多的陽光。