“對於筱老師的演講，在座的可以發表自己的見解。”院長推推眼鏡，正視著這些工作人員。
“我認為小朋友需要接受社會實踐。”小莫猶豫再三之後終於鼓起勇氣站起來發表自己的見解，其實剛剛在台下聽筱老師講完第一點時，小莫就在徘徊著到底要不要把自己的看法說出來，可是，這可能會傷到筱老師的心，不說的話，別人也會講，所以隻好得罪筱老師了，等會議結束後，再找機會道歉吧。
小莫在眾多人的視線中站起，又悄悄用眼角的餘光看了下筱老師，隻見筱老師兩眼睜大，呆萌的看著他，小莫暗自在心裏舒了口氣，嗯，沒生氣，同事關係還存在。
“小莫，請講講你的原因，可以嗎？”院長一直在等待著有人能說出讚同的理由，其實在她的心裏，也是讚同小朋友參加社會實踐的，可是，單單自己同意，用己之權，違背了職業道德和權利，作為他們的領導者，她需帶頭做一個有榜樣的領導者，這樣才能服眾。
修女隨便看了眼小莫，翻過另一頁紙，繼續著做記錄，小葉用手捅捅筱老師的手臂，說，“你看，小莫老師也不讚同你的觀點。”
“那又怎麼樣，每個人都有自己發表的權利，隻要合乎情理，對與錯又有什麼關係。”筱老師不滿的說。
“就你有理，不過我尊重你的觀點，不要生氣啊。”小葉不跟她爭辯。
“我像是那種斤斤計較的人嗎？”筱老師緊鎖眉頭，兩眼目光直視其麵前的盆栽，淡淡的說著。
“首先，小朋友有一天總會長大，不管是現在還是未來，他們都會遇到很多的挫折或始料不及的事，相信大家都時不時關注頭條，最近新聞上屢屢報道有小朋友被**，拐帶、謀殺、虐待等等的例子，這些例子都是血淋淋的教訓，這些教訓也在側麵的告訴我們，他們的心智是不完善的，它需要我們不斷地去領引他們去辨識是與非，對與錯，善與惡；他們當中有的可能不會遇到這些邪惡的事件，也有可能不好的事，恰巧就發生在他們的周圍，甚至是他們的身上。”
“其次，我不認為筱老師所說的可能會對他們的心理留下不可磨滅的陰影，有可能在社會實踐中能夠讓他們學到或經曆他們可能一輩子也不會遇到的事，你也不能夠否定這些小朋友在突發事件麵前能不能自主學會如何去解決他們，正因為他們還小，他們需要開發的潛能還很大。”小莫淡定的說著自己的見解。
“我覺得小莫好像沒舉點例子來說服他的看法。”小葉努努嘴略帶思考的自言自語。
“有本事自己站起來說，反正沒有說不讓你發表你的長篇大論。”
“哎，我才不發表那些長篇大論呢，太累了，我聽著都想睡覺。”說完小葉意思意思的打了個哈。
“他講的你想睡？”
“沒啊，我在想著怎麼給個理由去支持他。說真的，你不會別扭吧。”
“我跟隨大眾，哎，我怎麼覺得你在給我洗腦啊。”
“誰給你洗腦啊，別說話，我要好好想想。”
兩人各自無趣的坐著、想著自己的事。那邊，小莫仍在繼續著，大家聚精會神的聽著，偶爾做做筆記，偶爾竊竊私語。