文/樂倩
“老師的笑容是校園裏最美麗的花朵。”看到這句話我很心疼，可能他以前看到老師的笑容太少了。
“再不聽話，就送你去52中！”在成都，這是一句對孩子非常“有效”的恫嚇語。因為，52中是四川省惟一的一所工讀學校。在這所學校裏就讀的，都是各式各樣的“問題少年”。
張景靜，24歲，教育心理學專業。她不僅當上了52中工讀學校裏男生班的班主任，還讓班上24個“壞小子”心服口服。
主動和“刀疤男孩兒”聊天
問我“降服”學生的絕招？嗬嗬，哪有那麼神秘！實際上很簡單，就是要跟他們交朋友。我們工讀學校的老師，從不直接談學生的錯誤是什麼，你要怎麼改，都是先聊天，“你平時玩些什麼”等等，跟他交上朋友，有感情了，你再怎麼說，他都服氣。
我快畢業那年，學校裏開招聘會，現場那麼多學校，就數52中最特別。那時我對工讀學校也不了解，和大多數人一樣，我覺得工讀學校應該和少管所差不多，裏麵的孩子都是很壞的、很差的。我想，“對付”那裏的孩子，心理學最有用了。於是我就投上了簡曆。
這個學校的麵試也特別，除了現場抽題回答，還要讓學生考老師。我記得我抽到的題是：怎麼帶學生出去義務勞動？我的答案就是帶他們去乘坐公共汽車，專門從起點站坐，然後把座位讓給別人。我那時想，他們肯定都沒讓過座，而我自己每次讓座之後，心裏都是很舒服的，我要讓他們體會一下那種舒服，感受一下幫助別人的快樂。
後來學生開始問，問題五花八門：要是他們犯了錯誤，老師該怎麼辦？要是他們的壞習慣老也改不了，老師還願不願意教？
我也記不清當時是怎麼回答的，隻覺得有些緊張，我對自己的表現不是太滿意。後來我能進這所學校，其實另有原因。
那天我在教學樓外等待麵試，看到籃球場上有學生在打籃球，我就跑上去一起玩。其實我也不會打，就是想跟他們聊聊天。後來我才聽說，跟我打籃球的孩子裏，其中有一個是全校最“匪”(方言，意為淘氣、問題最多)的，腦袋上有道刀疤，眼睛都差點失明。當時我可不知道，我還問他，你這人挺有個性的。他就笑笑，挺友好的。
後來校長跟我說，這個過程被副校長看到了，他告訴校長說，這個女孩兒喜歡主動跟學生接觸，不把學生看成異類。
我們班上十多個同學一起去麵試，最後隻要了我一個。
險遭學生打昏搶劫
在女生班帶了半年，馬校長來問我：敢不敢到初一帶男生班？我想初一的孩子小嘛，有什麼不敢的？就同意了。沒想到這學期開學，到男生班直接就當了班主任。
我們學校的男生班一般都是一個班主任，一個帶班老師；就我們班特殊，給我配了兩個帶班男老師。
剛開始，班上來了9個人。一般住家不是都說什麼兩室一廳、三室一廳嗎，我們是七室一廳：教室、寢室、衛生間、活動室、老師辦公室、值班休息室，都在一套房裏，一個班就是一個大套間。我跟學生們說，希望他們把這裏當一個大“家”一樣。但那時候他們的情緒很不穩定，總想法子要逃走。
開學沒幾天，遇上第一個周末，輪到我值夜班。突然就有學生跑來告訴我，他們已經商量好，打算趁我一個人值夜班的時候把我敲昏，搶走我身上的錢，然後大家各奔東西。
我聽了嚇了一跳。據說他們當時都做好動手準備了：把凳子上焊的鐵架子取了，把衛生間防護欄上的鐵柵欄也取了，就是還沒找到下手的時機。
上晚自習的時候，我把他們9個人召集起來，第一句話就說：“你們別敲我了，我身上沒帶錢。”
我是開玩笑的口氣，他們也都笑起來，說：“哎，老師，你咋知道？”我說：“開玩笑，我是學心理學的，你們咋想的，我全知道。”
然後，我又認認真真地告訴他們，我帶這個班有多麼不容易，還有他們父母為什麼要送他們來等等。那天我不知道自己怎麼那麼多話，談了整個晚自習時間，大概有兩小時吧。隻見那些孩子的頭越來越低，最後一個個都趴桌上了。我想應該差不多了，就說：“別的話我不多說了，你們要是還有想法，可以找我單獨來談，寫條子也行，現在去洗漱吧。”
結果，又有一個學生跑來告訴我說：“老師，他們都跑到衛生間哭去了。”
那天，幾個帶頭要逃走的孩子哭得最厲害。就是這幾個孩子，現在表現特別好，也是最穩定的，還能夠幫我管理班上其他孩子。