1. 給孩子製定一些合理的規矩
知禮是孩子明禮的第一步，想要培養出明禮的孩子，祖輩首先要給孩子定一些合理的規矩，讓孩子在守規矩中成為人見人愛的“小紳士”、“小公主”， 學會明禮。
曉筠今年已經9 歲了，正在讀小學四年級。在大家眼裏，曉筠是一個很懂禮貌的好孩子，見到別人會主動問好，在家也懂得孝敬父母、尊敬長輩。
曉筠能這麼懂事，主要的功勞在爺爺奶奶身上。由於曉筠的爸爸媽媽常年在外地工作，因此曉筠從小是由爺爺奶奶帶大的。雖然家裏隻有一個小孫女，但是爺爺奶奶對曉筠卻是慈中有嚴，嚴裏有愛。
為了讓曉筠知禮儀、懂規矩，爺爺奶奶在曉筠小的時候就給她立了一些家規：曉筠見到師長、長輩要主動問好；讓別人幫忙的時候要說“請”、“謝謝”等禮貌用語；自己能夠獨立完成的事情不能讓爺爺奶奶代勞……當然，爺爺奶奶還非常注重家規的實行，在日常生活中，爺爺奶奶經常向曉筠傳授一些禮儀常識，並隨時指導她。
在爺爺奶奶的教育下，曉筠見到師長知道主動問好了，見到長輩也會很有禮貌地問“叔叔好”、“阿姨早”。大家都說曉筠是一個懂事的好孩子。
從曉筠的例子中可以看出，曉筠的爺爺奶奶給她定了一些合理的規矩，並且注重規矩的有效實施，引導孫女學會懂規矩、講禮貌。這是教育孫輩明禮的好方法，祖輩不妨學習。
2. 讓孩子學會用禮貌用語
讓孩子完成明禮這一必修課，爺爺奶奶還要讓孩子學會使用禮貌用語。
在日常生活中，爺爺奶奶要讓孩子學會懂禮貌，如見到師長要主動問好，見到同學或同伴要主動打招呼等，同時還要注意從細節著手，讓孩子學會使用禮貌用語，如“你好”、“謝謝”等，讓孩子養成良好的文明習慣。
以前，大家都認為誌強是一個不懂禮貌的孩子，他平時見到老師從來不會主動打招呼，看到長輩也從不主動問好。
為了讓孫子學會懂禮貌，奶奶可沒少費心思。在日常生活中，奶奶經常給誌強講一些“孔融讓梨”、“程門立雪”等經典的故事，讓誌強明白做人應該明禮。此外，奶奶還以身作則，為誌強做出榜樣，讓他學會使用禮貌用語。
平時，誌強幫奶奶倒水或者做點兒別的事情，奶奶總會對誌強說：“乖孫子，謝謝你呀，你真是奶奶的好孩子。”誌強也總會像一個小大人似的回答奶奶：“奶奶，你這麼辛苦，這是我應該做的。”
受到奶奶的影響，誌強也經常把禮貌用語掛在嘴邊。現在的他已經成為一個懂禮貌、人見人誇的好孩子了。
老人要像誌強的奶奶那樣，為孩子做一個使用禮貌用語的好榜樣，耳濡目染，孩子也必將成為一個“文明模範小公民”。
3. 善用做客的機會，教給孩子一些基本禮儀
生活中你來我往是必不可少的，這是讓孩子明禮的一個大好時機。
因此，爺爺奶奶不妨利用做客的機會教給孩子一些基本禮儀，讓孩子知禮、懂禮、更明禮。
10 歲的語夢是一個有些任性的小女孩，由於爺爺奶奶的嬌慣，她從小就養成了以自我為中心的性格，凡事總是隻想著自己的感受。
一個周末，語夢正舒服地躺在沙發上看電視，這時候門鈴響了，奶奶打開門一看，原來是鄰居來做客了。
客人非常友好地向語夢打招呼，可是語夢隻顧著看電視，根本就不理會客人。後來，奶奶讓語夢給客人讓位子，可是語夢卻不高興地說：“奶奶你沒看到我正在看電視嗎？好不容易有一個星期天，還不能好好地看會兒電視，真煩人！”說著，語夢還瞪了客人幾眼。
客人看著氣氛有些尷尬，簡單地寒喧了幾句便道別了。
第二天，奶奶便帶著語夢去叔叔嬸嬸家做客。在奶奶的暗示下，叔叔嬸嬸並沒有像以前那樣熱情地招待語夢，不僅沒有拿出糖果來招待她，而且叔叔嬸嬸隻顧著和奶奶說話，沒有理會語夢。語夢以前從沒受過這樣的冷落，委屈地直掉眼淚。
這時候，奶奶意味深長地對語夢說：“孩子，叔叔嬸嬸不理你，你是不是生氣了？”看到語夢邊掉眼淚邊點頭，奶奶繼續說：“那你想一想家裏來了客人，你是怎麼做的？好孩子要懂禮貌……”
從那以後，語夢變得懂事了，家裏來了客人她也會主動與人打招呼，並且會熱情地為客人端茶倒水。
語夢的奶奶看到孫女對待客人不禮貌，於是也故意讓孫女嚐嚐做客時主人“不友好”的滋味，讓她明白了做人應該懂得的一些基本禮儀。這種方法教育很有實效，祖輩不妨借鑒。