浩軒是家裏的“三代獨苗”，他從小就在爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆的寵愛下長大。
對於浩軒的要求，隻要是不算太過分，爸爸媽媽都會答應他，即使爸爸媽媽不答應，爺爺奶奶、外公外婆也會想辦法滿足他。
一天，9歲的浩軒對媽媽說自己想買一個書包，可是媽媽不答應：“寶貝，上周不是剛給你買了一個新書包嗎？那個書包還能用，等過段時間媽媽再給你買吧。”
可是浩軒卻撒嬌道：“媽媽，我們班的同學新買的書包，上麵有指南針，還有好看的灰太狼。可是我的書包上麵卻沒有，我就是想要一個像同學那樣的新書包。”
見媽媽仍然不答應給自己買新書包，於是浩軒便向爺爺奶奶求救。如他所料，奶奶立刻就答應了給他買新書包的要求。奶奶還說：“就這一個寶貝孫子，不疼他疼誰呀？”說完，奶奶便帶著浩軒去買新書包了。
在爺爺奶奶的寵愛下，浩軒變得越來越不知節儉了，他買東西從來都不會考慮是否真的需要，總是想買什麼就買什麼，很多東西買回家了也不知道珍惜。
家教指揮台
孩子不懂得節儉，責任在家長身上。
隨著生活水平的提高，加上獨生子女家庭結構的逐漸形成，導致了祖輩對孫輩的溺愛與嬌慣，祖輩對孩子總是百依百順、過於遷就。
有些祖輩認為現在的生活水平提高了，孩子浪費一點兒也沒什麼；也有的祖輩認為自己曾經受過很多苦，為了讓孩子過得幸福一點兒，寧願自己節衣縮食也會想方設法滿足孩子的要求。在祖輩的慣養之下，孩子總認為自己想要什麼總會得到滿足，因此逐漸形成了鋪張浪費的習慣，根本不知道“節儉”為何物。
我們所指的節儉不是小氣，不是摳門，而是一種傳統美德，是一種優秀的理財品質，更是一種理性的生活態度。節儉是孩子應該從小養成的一種習慣，學會節儉對孩子的健康成長有著十分重要的作用，不僅可以培養孩子堅強的意誌品質，而且還有利於孩子健康人格的形成，是讓孩子受益一生的寶貴財富。
讓孩子學會節儉，家長責無旁貸。因此，祖輩一定要轉變不良的教育方式，給孩子更為科學的愛，讓孩子學會節儉。