周元素不解了，他問道：“樹林裏麵那麼多的樹杈，怎麼可能找不到呢？隨便找到一個砍下來，不就行了嗎？“
暗流伸開了自己的兩個手指頭，向上伸了伸，說道：“您不知道，樹杈都是朝著上麵長的，沒有想床的腿那樣朝下長的。“
周元素一家人聽了，頓時笑得前仰後翻。
阿留的確不聰明，但是他也有長處。周元素在寫字、作畫的時候，一定要阿留為他磨墨、調顏料。阿留在磨墨的時候會把墨磨得很濃，用他磨的墨寫的字，在日光、燈光下可以反射出光澤。阿留對色彩的辨別力比一般人強許多，周元素需要什麼樣的顏色，阿留總是能恰到好處的調出來，不會出差錯。周元素在寫字畫畫的時候，阿留都在一邊看著，周元素畫花鳥，有時候阿留會和他說，花朵的顏色應該再重些，小鳥胃部的顏色可以再豐富寫，周元素采納阿留建議後，效果往往好得多。
有一天，周元素在桌上上鋪開了一張紙，動手作畫，阿留在一盤看得很專心，周元素朝著他開玩笑地說道：“你是不是也看出點什麼名堂來了？你能畫幾筆嗎？”
阿留竟然很認真地回答說：“這有什麼難的！”周元素也很大方的把手中的畫筆交給了阿留。
隻見阿留卷起了衣袖，看是認真的在紙上畫起來，不一會兒，一幅出水芙蓉圖就畫好了。整幅畫麵是：小池塘內的水蕩漾，一片小小的荷葉在微風中搖動，一隻蜻蜓正準備在荷葉上停留。最後用楊萬裏的詩句寫道：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”
周元素拿起畫來仔細看著，阿留畫的的確是一幅好畫，看上去意境開闊，構圖勻稱，濃淡相宜。如果不是周元素親眼看到阿留作畫的整個過程，他是怎麼也不會相信，這幅畫是出自一個看起來傻乎乎的小畫童之手。接著，周元素讓阿留再畫一幅，阿留點頭答應，他撐死在的一回，又很快的畫出了一幅，那畫麵上是微風吹拂著一株才舒展開眉眼的柔柳，燕子斜著身子從天空掠過，向著柔柳飛過來。
雖然畫麵上隻有一株柔柳、一隻燕子，但是給人的感覺是暖暖的味道，讓人感受到春天，感受到充滿情趣的盎然生機。阿留的畫筆法老道，布局合理，像出自一位老練的畫家之手，讓周元素暗自稱讚。周元素把家人叫了出來，讓他們看阿留做的話，阿留又畫了一幅青鳥翠竹圖。
周元素和其家人紛紛讚賞道：“阿留真是心有靈犀一點通！”
“阿留真有靈氣。”
阿留看著大家，隻是傻傻地笑了。
周元素善識人之性，用人之長，使一個在別人眼中百無一用的小畫童成為遠近聞名的畫家。
故事說到這裏，無非是想表達，每個人都有每個人的長處，而作為企業管理者就該有周元素善於識辨他人長處的本事。如果隻是留意生活中沒有長處的阿留，隻看到其短處，不見其長，又怎麼能充分發揮他的才能？
之所以要全麵認識一個人，就是為了發現其長處，識人的目的是在用人。管理人員的著眼點就應該放在一個人的長處上，善於發現別人的長處。著名的管理專家杜拉克曾經說過：“一個聰明的經理審查候選人決不會首先看他的缺點，至關緊要的是要看他完成特定任務的能力。”
其實，任何人才有其長必有其短，識別一個人長處的好處就在於可以揚長避短。將其安置在正確的崗位上，為公司的發展做出貢獻。而一旦判斷失誤，將人安置在不正確的崗位上，可能會導致公司日常順序的破壞，威脅公司的生產，甚至會為公司的發展帶來滅頂之禍。所以，管理者首先要練好自身的管理功夫，修煉一雙能夠善於發現別人長處的眼睛。
招式5別讓個人好惡稱為評價人才的標準
武則天時期，大臣武三思曾經說過：“凡與我為善者即為善人；與我為惡者即為惡人。”在官場中武三思之所以全憑個人好惡識人，其主要原因在於私心作祟，其結果就是把一些不學無術的人弄進了朝廷，擾亂了朝廷的秩序。
在現在職場中，仍然不乏這樣的管理者，有的管理者喜歡聽恭維話，把善於逢迎的人當做人才；有的管理者則對小圈子比較感興趣，於是把氣味相投的人當做人才；有的管理者則喜歡比較“聽話”的下屬，把服從自己命令的人當做人才；有的管理者則比較看重個人恩怨，凡對自己有恩的人，總是想方設法委以重任等等。
其實作為管理者，你身處職場的規則才是你應該遵循的職場原則，而不應該摻雜個人好惡，甚至當個人好惡與職場規則發生衝突時，你應該以公司的利益為先。如果你依賴個人喜好來選擇人才，試圖破壞職場規則，那麼則會給組織和自己帶來損失。
唐高宗時期，大臣盧承慶就是這樣的管理者，有一次盧承慶負責對員工進行政績考核。這些被考核官員大都是盧承慶不認識的人，在考核中，盧承慶幾乎全都是以個人好惡來進行評估。