下午上完電子課，我們並沒有上機，而是在教室裏上的自修，也就是在那說說玩玩的，時間剛過一半吧，周老師便從上麵的辦公室中下來了。
我們趕忙從抽屜裏拿出電腦書來裝著樣子看著，但那時察覺還是有點慢，沒辦法，她辦公室就在樓上，這是我們最恨的。周老師說：“你們不好看看書嗎？隻知道在這說話，玩的，之後還要理論考試的，有空別人光顧著玩哦。”我們支支唔唔了起來，明白了。周老師說：“對了，明天要開始學五筆了，讓你們自己先琢磨一下，在電腦書上第一頁拆100個字，單字先放著，拆詞語，今天發給你們的字根表對著拆，就等於部首合並。
腦子裏壓根沒有一點概念，我看了下字根表，突然想起去年暑假媽媽讓我背的字根，就是這個，什麼G：王旁青頭戔（兼）五一；A：工戈草頭右框七……我背是背上了，但不知道是怎麼用的，啊！抓狂了，不知道怎麼拆，我頓時左撓撓，右撓撓的。也不止我一個人，全班沒人會的，都慌了起來，因為我們知道班主任明天教的時候肯定會來查，好多人便開始想辦法，打電話，發短信求助於別人，誰會？老師就說：“一個詞語相對應四個字母隻要，不管多長的一個詞。”平時寫100字多容易，現在卻我們來說太難太難了，100個字也太多了吧。我想了想我也不能坐等吧，如果問不到呢？那咋辦。我跟唐老師關係不錯，便發去了一條短信內容為“你會五筆嗎？如果會，你幫我拆字唄，我很急的說。”沒過幾分鍾短信回過來了，她說：“我不會，要背的，煩，不過你周老師會的，你可以問她呀！”這簡直讓我哭笑不得，這本來就是她布置的作業，我不“找死”嗎？劉老師偏偏也在她那，同一個辦公室，也不好問呀關鍵。
我又回了條短信過去“好吧，我知道，你辦公室有人會嗎？”也許她忙去了吧，也沒回我。本打著這算盤，也落了空。這時小麗那問到了一點，她說：“各位，我似乎明白了一點，今天讓我們拆的不是詞語嘛，我們就來個分家大法。”我們急忙地問：“怎麼分？”把字拆開，能分幾個部首就分幾個部首，隻需要開關的兩個部首的字母就行了，合並成四個字母就出來了小麗高興的說道。我們似乎一下子也明白點，也不知道這樣分對不對，各個盯著五筆字根，把一個個詞分家，別看我們雖然已經明白點了，但還是那麼的難，對哪個字碼也不熟悉，拆一個詞還真不簡單呀，有的則更是要左看右看的。
下午還剩的時間哪夠呀，晚上原以為老爸能教我呢，沒想到他要加班，我又QQ上問了一圈，結果沒人會，隻能自己琢磨了，我拆，我拆，拆到了8點多，我終於折完50個詞，100個字了，我吸了口氣，總算夠了，也不知道自己錯了多少，算了，明天聽老師講吧，之前聽父母說：“五筆打字快的。”我決定把五筆攻克下來，自己打字真的太慢了。
第二天早，各個問咋樣了？不怎麼樣，半懂半不懂的狀態，應付交差應該差不多了。雪睛說：“你呢？小雅，昨天聽你說你爸會的，教你了嗎？怎麼樣了，搞明白了不？”我說：“別提了，我爸加了會班，之後又出去吃晚飯了，直到我睡覺，也沒回來，唉……
一上課，周老師果然問了我們，怎麼樣啦拆的？我們搖了搖頭說：“不太明白還是。”周老師說：“沒事，接下來我為你們細講，昨天讓你們自己拆是體驗一下它的方便。”她告訴我們，無論是單字還詞語幾個字的，都隻要是四個字母搞定。如：你們的你分成亻，？是字母什麼，們又是哪兩個呢？找找，我們尋找了會是WQW還有那個什麼？周老師說：“就差一個字母了，就能打出來了，提醒一下，各位往U裏找，有沒有？”我們便盯了過去，果然有那個部首門，WQWU，我們高興地報了出來。
周老師說：“不錯，就是這樣，詞語拆法你們已經學會了。之後又給我們舉了好幾個例子給我們看，我也在細心地揣摩著。周老師說：“一開始肯定覺得很難，找不到比劃所對應的字母，但是你們到後來一定會覺得好用，堅持拆，到後麵就熟了，便會喜歡上用這個，不認識的字也能很快的打出來。”