《卓有成效的管理者》這本書中有兩個結論：一是管理者的工作必須有效；二是“有效性”是可以學會的。“有效性”雖然人人可以學，卻無人可教；“有效性”不是一門課程，卻是可以“自我訓練或自我修煉”的；“有效性”乃是一個人自我發展的關鍵，也是組織發展的關鍵。
卓有成效的管理者們也有兩大挑戰：首先是誠實與正直問題，雖然誠實與正直本身並不一定能成就什麼，但是如果一個人在誠實與正直方麵有缺失，則足以敗事；其次，當今知識工作者的生產力關係著組織的生產力，更關係著國家的生產力。因此，如果要挑選一本知識工作者必讀的經典作品，則非《卓有成效的管理者》莫屬。
內容梗概
一、卓有成效是可以學會的
德魯克在書中，談及美國一家製藥公司的高級管理者，由於他的專注，取得了極為卓越的成就。在短短十年中，他將一個小型公司轉變成了一個大型跨國公司。最出人意料的是：他本人既不是一位化學家也不是一位科學家。最初的幾年中，他專注於搞研發工作。後來，他開始組建一個大型跨國公司，並最終製訂了新型戰略計劃，以適應現代醫療體製不斷增長的需求。所以，卓有成效是可以學會的。這就需要我們懂得如何學習。
德魯克指出：許多有效的管理者，他們脾氣不同，能力也不同；他們所做的事不同，做事的方法也不同；他們的個性、知識和誌趣，也各不相同。事實上他們幾乎在每一方麵都各自不同，但卻有一項共同點：人人都具有做“對的事情”的能力。
換言之，有效的管理者，他們之間的差別，就像醫生、教師和小提琴家一樣，各有不同類型。至於缺少有效性的管理者，也同樣各有各的類型。因此，有效的管理者與無效的管理者之間，在類型方麵、性格方麵及才智方麵，很難加以區別。
但是，那些有效的管理者，“異”中有“同”：不管他們擁有什麼，不管他們是什麼樣的人，他們都有能發揮有效性的共同習慣；不管他們是在企業機構內、政府機構內、醫院內，還是學校內，他們促成有效性的習慣都一樣。
德魯克也認為，一個人如果沒有這套有效性的習慣，則無論他有多大的智慧、多大的努力、多大的想像力和多豐富的知識，他必是一位缺乏有效性的管理者。
卓有成效是管理者的職責所在，更是管理者理所當然應該做到的。人們聘用管理者，就是希望他的工作卓有成效。管理者必須在他的組織裏開展有效的工作，否則就對不起聘用他的組織。那怎麼樣才是卓有成效呢？這就需要我們學習那些有效管理者的有效性習慣。德魯克認為下列五項主要的習慣，是成為一位有效的管理者必須養成的心智上的習慣：
1有效的管理者善於利用自己的時間
管理者自己掌握支配的時間是很有限的，他們必須要利用這點有限的時間進行係統的工作。如果不能好好地利用時間，這種管理者的工作是無效的，他可能會經常覺得很忙，但是他的工作效率並不高。這時候，有效的管理者會記錄好自己時間的使用情況並做有係統的時間管理。
2有效的管理者重視成果和對外界的貢獻
有效的管理者並非為工作而工作，而是為成果而工作。他知道自己所能做出的貢獻在於：創造新思想、遠景和理念；他的原則是：我能作哪些貢獻？為了達成整體目標，我如何激勵他人做出自己的貢獻？他的目標在於提高整體的績效。他嚐試建立一個有績效的團隊；他知道每個人都有能力做出更多的貢獻，他會不斷地給自己以及與其共事的人樹立更遠的目標，以提高自己和他人的工作水平。