“謀事在眾”，是指任何一件事，在決策之前，一定要充分發揚民主，廣泛征求大家的意見，集中大家的智慧；“決斷在己”，是指作為一把手，一定要在充分發揚民主，廣泛征求大家意見的基礎上，敢於擔當，勇於拍板；“成事在眾”，是指一旦決策之後，不必事必躬親，要放手讓大家去幹，靠大家的共同努力把事情做成。
3．理順關係
管理，管理，既要管更要理。因此，從某種意義上講，搞管理也要理順關係。中國人講究“天時地利人和”，理順關係就是人和，人不和，做事就不順。
劉彭芝校長把理順關係概括為四句話：“對上多爭取，對外多聯係，對下多支持，中間多默契”。“對上多爭取”，就是多爭取上級領導部門的扶持；“對外多聯係”，就是廣泛聯係社會力量支持學校工作；“對下多支持”，就是保護好、發揮好全體教職員工的積極性和創造性，全力支持部下的工作；“中間多默契”就是領導班子之間要團結，各部門之間要協作。
新時期的校長，眼界必須開闊。關起門來辦學不行，關起門來搞管理也不行。既要“功夫在詩內”，做教育專家，把校內的力量發揮好；又要“功夫在詩外”，做社會活動家，把校外的力量利用好。隻有把充分挖掘內部力量和廣泛借助外部力量結合起來，才能實現辦學力量的無窮化和辦學效益的最大化。
在校長的創新中，一項重要任務，就是在他的學校創造出良好的創新環境，培養出濃鬱的創新氛圍。
中學校長在創新時必須特別注意即正確處理創新的共性與個性的關係。一方麵要大力提倡中學校長創新，另一方麵又要提醒中學校長：創新之前一定要做好充分的調查研究，深思熟慮，謀定而動，並且爭取一動而成；一定要將創新的風險和成本降到最低。
五、務實與人格
欲當大任，須是篤實。搞建設，謀發展，必須有實事求是之心，無嘩眾取寵之意，大興求真務實之風，力戒形式主義之弊。當校長，作風要務實，工作要紮實，要有實心，明實理，講實話，辦實事，求實效，立實功。
校長抓工作，著眼點和著力點均應放在兩頭。一頭是事前出思路、做計劃、定目標，另一頭就是事後檢查抓落實。前一頭，不用提倡，因為出思路、做計劃、定目標，是許多校長都熱衷的事；後一頭則必須反複強調，因為古往今來，有頭無尾、虎頭蛇尾的事情實在太多了。校長的務實，並不是體現在事必躬親上，並不是事事一竿子插到底，具體的事情要放手讓各部門的同誌去做，校長的任務就是檢查結果抓落實。奮始怠終，修業之賊；抓而不實，等於不抓。抓落實，是務實的重要體現，是當好校長的重要條件。
當好一名校長，必須有人格魅力。
校長當得好不好，除了思想水平高低，工作能力大小以外，校長本人有沒有感召力和凝聚力也是一個重要因素。作為校長，我們無法回避這個問題。當好一名校長，必須加強自己的修養，增強自己的人格魅力。
一名校長，隻要將真理的力量和人格的力量結合起來，那他就一定能團結和帶領一大批優秀人才，在事業上無往而不勝。
什麼是真理？概括起來就是四句話：你講的道理是先進的，你的發展思路是科學的，你的工作決策是正確的，你的具體措施是到位的。事莫明於有效，論莫定於有證，事實勝於雄辯，真理的力量將使大家信服地跟著你前進。