第一節學校介紹
上海中學位於徐彙區上中路，占地麵積350畝，是上海市中學中的“超級大國”。它創辦於1867年，是一所有百年曆史的名校，曾培養了數以萬計的優秀人才。但上海中學在曆史上也並非一帆風順，其20世紀90年代的再度輝煌與唐盛昌校長息息相關。20世紀80年代末，由於各種原因，上海中學處於曆史低穀期，一些骨幹教師想調離學校。這時，唐盛昌調任上海中學校長。麵對機遇和挑戰，唐校長毅然決定重現上海中學的輝煌。在第一次與全體教職工的亮相會上，他未發表任何豪言壯語，而是實實在在地介紹自己的個性、特點和為人準則。他以一顆平常心跨進了上海中學的大門，立誌從學會做上海中學一員開始。於是，一有空，他就深入教室上課，設法了解教師的願望和心情。麵對一堆堆棘手的困難和矛盾，他認真思考總結，結論是凝聚人心，其突破口是抓獎金分配，從而為學校內部管理改革的成功奠定了堅實的思想基礎。在保留上海中學傳統風格的基礎上，他明確提出了“明、嚴、實、高”的辦學特色，建立校長負責製、崗位責任製、精神激勵製、按量核獎製、班組等級製和流動優化製等學校內部管理改革。他發揮學校領導班子和中層管理人員的集體智慧，製訂學校發展規劃，分步實施，促進上海中學向更高層次發展。
在學校逐步走向良性循環之際，唐校長所思考的是，上海中學曾有百年輝煌，20世紀90年代的上海中學師生理應站在前人的肩膀上點燃更輝煌的火焰。由此，他提出了由“外圍向核心逼近”的改革向“內容向外部拓展”的發展戰略轉變。為此，他向全校提出了“讓上海中學了解世界，讓世界了解上海中學”的基本框架構想，並很快付諸實施。從1990年起，學校每年連續舉辦為期六周的中美學生暑期夏令營。美方為哈佛大學等一批名牌大學的大學生和研究生，中方為上海中學的高一、高二年級的學生。在此同時，學校還與香港國際學校、德國漢堡學校等建立了對口交流關係，出訪美國、德國、瑞士等國和香港地區的教師有三十多人次，學生有一百多人次，應邀出席美國、英國、新加坡、日本等國的各種國際學術性會議的教師有二十多人次。學生在與高層次的美籍大學生交往中，英語口語能力成“幾何級數”上升，學生的能力和素養得到了提高。對學校來說，又如同為開放式的校園架起了通向國際交流的橋梁，使上海中學的知名度和學校的地位在原來的基礎上得到了提高。
在初步取得成效的基礎上，1993年6月，經唐校長提議，學校向市教育行政部門提出創辦上海中學國際部。上海中學國際部把上海中學一百多年的優良辦學傳統與當代先進的教學觀念有機融合，把“博采人類先進教育之精華，吸取世界各國文化之精髓，傳授當代科學技術之成就，培養21世紀之英才”作為辦學宗旨，以科學的教育思想、明確的培養目標、完善的教學管理為東西方學生在同一個學校接受教育創造了良好的學習環境。他通過多種渠道從美國進口數學教材，以英語為教學語言，開設了6～12年級用英語教學的課程。1995年秋，學校以優秀的教育、教學質量和高效有序的管理，通過了國際文憑組織（IBO）的驗收，成為本市唯一被國際文憑組織驗收的學校；並從1996年起，在部分學生中試用國際IBO數學課程，成為目前國內唯一用英語語言係統教授中學各年級數學課程的學校。短短幾年中，上海中學國際部從第一年的學生30餘人發展到來自美、英、加、韓、日、俄、新加坡和港、澳、台15個國家和地區的學生200人。市委副書記龔學平同誌稱上海中學國際部為“一所成功的國際學校”。
為迎接21世紀知識經濟發展對基礎教育的挑戰，1996年年底上海中學校園網建成開通，並與英特網聯網。1997年10月是上海中學130周年校慶，全國近萬名校友重返學校參加校慶，很多解放前的校友重返學校時感慨萬千。中共中央政治局委員、市委書記黃菊，國家教育部黨組書記、教育部長陳至立，上海市長徐匡迪，原市人大主任葉公琦等都為學校130周年題了詞。市委副書記龔學平在校慶130周年大會上，勉勵上海中學要努力成為全國素質教育的一麵旗幟。同年，由原國家教委國際交流協會發起的港、澳及內地教師代表迎1998年華夏園丁大聯歡活動在本市舉行，與會代表400多人到上海中學參觀、考察，他們自由進入教室，參加了高中生自己組織的“讓每一個孩子成功地跨入21世紀”的主題班會。港、澳及內地教師與學生討論座談後，對學生有遠大的理想、高尚的情操、務實的精神、良好的素養表示讚賞，他們親眼目睹了上海中學實施素質教育的成效。