經過十年耕耘，上海中學再現了“儲人才，備國家之用”的百年傳統之風範。十年心血，重現了全國一流、國際知名的百年名校之雄姿。“上中人”視野開闊，目光遠大，他們自信，在跨世紀的未來百年裏，上海中學培養的學生定將有摘取諾貝爾獎的後來者。“上中人”蓬勃向上的精神風貌和必勝的信念代表了跨入新世紀的中國人。
第二節辦學特色
把振興教育作為基本國策，是許多國家在現代社會所采取的重要戰略，預示著未來教育將發生深刻的變化。
上海中學於1995年製定了《上海市上海中學創建“一流雙高示範校”規劃》（1995～2000），確定了學校發展目標與規劃實施的指導思想。通過幾年的實踐，上中的辦學目標更加明確，即：全國一流，國際知名，教育高質，管理高效。上中在辦學體製與管理機製方麵的改革已經基本完成，新創了目前國內唯一的在一所學校內，國際國內教育結合，本部、國際部雙向交叉的辦學模式，以激勵、優化、高效為核心，動力機製、運行機製、保障機製和調控機製四大板塊協調運行，適應市場經濟背景的學校管理機製已經形成，上中實現了老校改造的重大突破，硬件設施與設置基本達到示範性高中的標準，行政管理基本實現了電腦化，教育教學領域應用信息技術已初具規模。上中在實施素質教育方麵，也作出了成績。上海市督導室在1998年12月對上中全麵督導後，對上海中學的工作給出了評價：“學校領導班子團結協作好，辦學思想端正，改革創新意識強，成績顯著。”
麵對迅猛發展的形勢，上中人深深感到，從高水平整體推進素質教育的要求看，從全國一流，國際知名的學校定位看，從適應社會現代化建設的需要看，上海中學在教育思想、教育理念、課程設置、教育水平、學生素質、師資培養、教育科研、現代信息技術應用，特別是在培養學生創新精神與實踐能力等方麵還有許多不足，為此，上中人製定了為期三年的規劃，其內容如下。
《創建一流雙高示範性高中規劃》（1999.3－2002.3）是圍繞著上海中學整體推進素質教育這一主題製訂的，強調必須堅持鄧小平“三個麵向”的思想，堅持黨的教育方針，堅持教育為現代化建設服務；強調認真領會與落實江澤民同誌關於創新精神的一係列指示，把培養學生的創新精神與實踐能力放在核心地位；強調研究現代信息技術在教育中的廣泛應用及可能導致教育的重大變化，並及時製定對策，探索實驗。規劃中的一流是指全國一流，國際知名。這是指在教育思想、教育觀念、教育管理、教育科研、教育水平、學生素質、教育設施、校園環境與國際影響等諸方麵達到全國一流水平，特別在課程設置、教育評價、現代信息技術應用、師資培訓與師資水平，國際部建設等方麵要有新的突破，在辦學體製、師資素養、管理模式、教育設施和教育質量等方麵，在國際上有一定的影響。
教育高質是辦學的主要任務。要從創新精神與實踐能力的視角對“高質”的含義重新審視，樹立新的學生質量觀，學校質量的高低，最終取決於學校培養的畢業生對於社會所作出的貢獻與取得的成就。因此在整體實施素質教育的過程中，不求一時之功利，要堅持把側重點放在全校學生的全麵發展上，放在將對學生終身起作用的那些基本素質上，要堅持把提高學生的基礎性學力、發展性學力和創造性學力落實到具體的課程上，要堅持把培養學生的創新精神與實踐能力貫穿於學校所有課程的全過程。管理高效是達到教育高質的保障，其核心是調動廣大教師實施素質教育的積極性，是學校能否形成一支敬業愛生、高水平、高素質的教師隊伍。要培養學生的創新精神，校長、教師自身也必須勇於創新，並善於培養與激發學生的創新意識。因此，學校必須構建起能與實施素質教育相匹配的師資自培體係。學校實施多年的以激勵、優化、高效為核心的管理改革，已被實踐證明是有效的，我們將在此基礎上，進一步對之深化與完善，以保證管理工作的高效率與高效益。