管理上，大力提倡民主辦學的新作風。從1950年春季開始，學校設立各種會議，決策學校各項工作，如校務會議（相當於“教代會”）、校務委員會、教導會議、事務會議，教工會、經濟審核委員會等。通過各種會議發揚民主，形成決議，再由校長、主任等執行，處理日常工作。1953年實行校長負責製，實際是校長主持下的幹部分工負責製。通過行政會議和當政工團聯席會議，廣泛聽取群眾意見，充分發揮教職工主人翁作用。1956年秋，上級提出加強學校黨支部的工作，學校黨支部成立，逐步發展到黨支部領導下的校長分工負責製。
這一時期黨對知識分子實行團結、教育、發行的政策，學校較好地執行了這一政策。當時很多教師屬留用人員，思想上存在各種顧慮。學校首先尊重他們、關心他們、團結他們。領導經常與教師談心，解除他們的思想顧慮。當時政治學習抓得緊，運動很多，每年寒暑假都要集中進行學習，1953年的思想發行運動還到武漢集中學習，由於思想工作做得深入細致，沒有傷害人，教師心情是舒暢的，積極性很高。1954年更強調作和風細雨的思想工作，形象的說法是做知識分子的工作，就像豆腐掉到灰裏，既不能吹，更不能打，隻能用清水漂。從而進一步調動了教師的積極性。1954年黃岡中學貫徹知識分子政策的經驗在全省推廣。
這一時期的工作重點，1953年以前著重在建立新民主主義秩序，把舊學校改造為適應新社會需要的新型學校。1953年，隨著大規模經濟建設的開展，需要大批有文化的人才，學校工作轉入以教學為中心的軌道。行政幹部到教研組蹲點，鑽一門業務，指導教改，努力提高教學質量。
（二）探索前進時期（1958～1966）
1956年來，高中部獨立為黃岡高中，1957年9月根據教育廳指示，學校改名湖北省黃岡第四中學，1958年9月恢複黃岡高中原名。1960年秋季重開初中，又恢複黃岡中學原名。
本時期學校領導略有變動。1958年1月，方道南調任黨支部書記，童土甲、田忠傑任副校長，校長關如。學校實行黨支部領導下的校長分工負責製，童土甲、田忠傑任副校長，校長關如。學校實行黨支部領導下的校長分工負責製，童土甲主持行政工作兼管學生思想工作，田忠傑分管教學。1963年，翟攀蟾調任副校長，協管教學。
（三）文化革命時期（1966～1976）
“文化大革命”十年，黃岡中學遭受了空前的浩劫，停止招生達三年之久。
（四）改革發展時期（1977～）
粉碎“四人幫”以後，特別是黨的十一屆三中全會以來，黃岡中學恢複和發揚幾十年辦學的優良傳統，不斷改革創新，開拓前進，迅速振興崛起，成為全國著名的重點中學。這個時期又分兩個階段，1984年以前為第一階段，1984年以後為第二階段。
1978年來，地委按《中教五十條》精神，調整了學校領導班子，周維新任黨支部書記，程展雲任副書記，田忠傑任校長，王道平、趙世臣任副校長，分管教學和後勤。恢複黨支部領導下的校長分工負責製。
這一時期工作主要是撥亂反正，把學校的工作重點轉移到教學上來，恢複學校正常的教學秩序，恢複健全一係列規章製度，如集體備課、聽課、教研活動、班主任會議等，恢複和發揚長期形成的嚴謹、勤奮的優良校風。其次是落實黨的知識分子政策，平反冤假錯案。調動教師的積極性。先對24名教職工重新做了結論，給1957年被錯劃為右派的8名同誌作了改正，對“文革”中被迫害致死的教師家屬一一作了妥善安排，並為王驥教師召開了追悼會。對“文革”中犯了錯誤的幹部教師，也重新審查了他們的問題，改正了過重的處理意見。1978年12月，恢複整建了教育工會。趙世臣兼工會主席。