第一節學校介紹
江蘇省揚州中學係江蘇省首批通過驗收的國家示範高中、江蘇省重點中學、江蘇省模範學校。它的前身是儀董學堂，創辦於1902年。嗣後，雖數易其名，屢遷其址，曆經滄桑，而弦歌不輟，素以辦學立意高峻、名師薈萃、校風優良、人才輩出著稱於世。廣大校友在這裏受到了良好的基礎教育，度過了他們值得留戀的美好時光。他們當中有前任國家主席江澤民，著名作家、學者、民主戰士朱自清，有黃鳴龍、周誌宏、李方訓、朱物華、柳大綱、武衡等三十二位兩院院士，有原聯合國副秘書長畢季龍、謝啟美，有大批專家、學者、教授、各級幹部、各行各業的高素質的勞動者。
江蘇省揚州中學校園麵積12萬多平方米，校舍建築麵積4萬多平方米。校園布局合理，環境幽雅美麗。現有教職工200人，專任教師139名，其中高級教師63名（含特級教師5名）、一級教師47名。學校全麵實施素質教育，積極推進教育現代化，繼承、發揚揚州中學曆史上以“樹人”為宗旨的優良辦學傳統，大膽創新，加強了教育教學科研，教育教學質量穩步提高。學校被評為省德育先進集體，數、理、化、計算機和作文等學科競賽，獲省級以上獎勵的每年均在100人次以上。1995年陳景陽獲第二十七屆國際奧林匹克化學競賽金牌。體育達標率每年都在95%以上，合格率接近l00%，被國家體委命名為“全國群眾體育工作先進集體”，被國家教委命名為“全國貫徹學校體育工作條例先進學校”。江蘇省揚州中學多年來被連續評為市級文明單位、省級文明單位。
江澤民同誌為母校90校慶題詞：“懷念前賢，激勵後昆，繼往開來，團結奮進”。江蘇省揚州中學全體師生決心在總書記題詞激勵下進一步發揚傳統，開拓進取，加快教育現代化的步伐，努力把揚州中學辦成一所現代化、高質量、有特色的國內外一流中學。
第二節辦學特色
沈怡文，男，1945年出生，江蘇吳江人。1970年7月畢業於複旦大學，次年起任教於江蘇省揚州中學，1984年起，任揚州中學副校長，1994年起，任揚州中學校長，中學高級教師，兼任揚州市人大常委會委員。在任期間，帶領全校上下，共同努力，學校連續二屆被評為江蘇省模範學校，被評為全國群體工作先進集體，首批通過國家示範高中驗收；1988年，本人獲揚州市人民政府頒發的“優秀教育工作者”稱號；1991年獲國家教委、國家人事部頒發的“全國教育係統勞動模範”光榮稱號；1999年被評為江蘇省首批名校長。
沈怡文校長畢業於複旦大學，1971年分配至揚州中學，1984年任揚州中學副校長，1994年任校長。在長期的勤奮工作之中，形成了他個人的風格，講話言簡意賅、生動幽默，將深刻的理論內涵寓於通俗的言語之內，在千絲萬縷的工作之中敏銳地感悟到事情關鍵所在。在曆史光輝照耀下，他意識到傳統名校時刻處於激烈的挑戰之中，於是他在傳統的基礎上創新，逐漸形成了獨具特色的辦學理念。
作為名校長，他認為，學校隻有確定以樹人為宗旨的教育價值觀，並使之成為學校辦學的靈魂，教育對人的發展作用才能得到真正顯現。隻有以培養中學生健康人格為目標，推進以學生自我教育和自我發展為內容的主體性德育，才能為學生發展提供動力。沈校長的這一理念實質上是把學生擺在了一個平等的活生生的“人”的位置上，從接受學的科學規律出發，既依靠了他律，更注重了自律；既強化管理，又注重教育；既強化靜態管理，又注重動態自控。
沈校長要求根據學科特點，學生實際和教材內容，精心設計教學方法，在教師啟發引導下，讓學生通過教學活動，在掌握教材內容的同時，經過潛移默化的影響，逐漸領悟並掌握各科學習方法。一個人成就有大小，水平有高低，決定這一切的因素很多，但最根本的是學習，學習一靠積累，二靠思考，綜合起來，才有了創造，但是第一步是積累，積累說白了，就是抓緊時間讀書，該記的要記，該背的要背，把盡可能多的知識儲存起來，因為厚積才能薄發，但僅僅做到積累還不行，積累的同時還要勤思考，勤應用，會綜合。所以沈校長常對學生說：要先做“書呆子”，再做聰明人。一開始就想做聰明人，裝天才，扮神童，那才是真正的“呆子”，紮紮實實多讀一些書，認認真真完成書上的作業和習題，努力從中悟出一點規律性的東西，幾年後會品嚐到艱苦奮鬥帶來的果實。