一、學校發展的根本——質量
放大優質教育資源，吸引學生，才是學校經濟良性運行的必由之路。一個學校沒有良好的聲譽和較高的教育質量，學校是無法生存和發展的，更談不上提升學校層次，也談不上教師待遇的改觀。也就是說教育是學校的根本，是前提，是生命。經濟的良性發展離不開優質的教育資源。雖然學校經濟是學校發展的保障，但學校畢竟不完全是為了發展經濟，學校教育的效益不能完全用生產利潤來計算，因為教育本身就是一項長期投入的公益事業，它的生產產品是人而非商品。由於教育產品的特殊性所帶來的教育效益的滯後性、潛在性與長效性使教育管理者容易對這種在教育過程之外產生的效益關注欠缺。所以作為管理者首先必須是教育的行家裏手。隻有把教育質量抓上去了，才能贏得政府的信任、社會的支持和學生、家長的歡迎。在這種情況下，政府會有信心為學校增加投入，社會各界會樂意無私捐助，學生也理所當然會心馳神往。這樣，學校的自身價值便能得以張揚，從而帶來優良效益實現經濟回歸，因此，轟轟烈烈搞素質教育，紮紮實實抓應試教育也就勢在必行。反之，即使有了經濟保障而沒有良好的教育聲譽，也得不到政府、社會和家長、學生的認可，學校辦學便成了無根之木，無源之水。
二、學校發展的基礎——經濟
一所學校要發展、要提高檔次，硬件要有足夠的投入，基本設施、設備要有保障，而且隨著社會進步，科技的發展，教學手段的更新，其設施、設備要隨時更新，教學實驗教育科研要有足夠的經費支持教師成為名師，為他們提供舞台，創造機會、創造條件，為教師的繼續教育，高學曆進修給予寬裕、優厚的獎勵。校際之間的聯誼，對外公開教學，與高校聯合辦學，讓專家學者走進學校，走進課堂，指導、挖掘學校辦學潛力，都要投入大量的經費。大量引進一流的教師，給予不同的補貼政策，設立各種規章製度，對有特殊貢獻的老師給予特別獎勵（例如高考、科研、先進事跡、競賽、興趣小組、各種訓練隊）對各方麵優秀或特長的學生設立獎勵基金。總之，為了學校教育，為了學校發展，一切工作都要給予政策和經濟保證和支持。民以食為天，教職工的福利待遇必須逐年提高，讓福利落到實處。為了彌補教師的辛苦付出與待遇之間的差距，學校為每位教職工提供旅遊、學習、休閑的機會，讓教師能安居樂業，以至愛崗敬業。
三、學校發展的保障——安全
如果師生的安全都不能保證，又從何談起師生的發展、學校的發展？要為師生創設安全的氛圍，就必須科學認證、積極探索、認真總結，並結合學校當前情況與社會發展因素進行切合實際的推選和實施，這裏要談的安全包括顯性和隱性兩方麵，其中顯性安全包括師生的人身安全、財產安全等。人身安全與財產安全是學校安全的重要環節，這是根本，是一個學校存在與發展的硬道理，也是事物客觀存在的必要前提。這是學校賴以生存的基本事實，無法代替。當然，在人身安全潛在的危險中，我們首先要防微杜漸，將一切有可能產生的人身安全潛在危險扼殺在萌芽狀態，人身安全得到了保障，財產安全自然得到加強與鞏固，這是既相互關聯而又獨立存在的兩個具象，它們相互產生影響，又獨立發揮作用。