西爾斯經典鏈接：向有經驗的父母學習
每當我給即將開始實習的兒科見習醫生們提建議的時候，我都會告訴他們：“你們應該走到有智慧、有經驗的父母中去，向他們學習。”這些父母是真正的養育專家。實際上，本書的許多素材來源於我們在兒科實踐中所遇到的許多經驗豐富的父母，他們讓我們一起分享了他們的成功和失敗。在使我們自己的養育理論體係化的過程中，我們記錄了這些有智慧的養育者的做法以及他們的子女最終被培養成了什麼樣子。我們學到了這麼一條：有智慧的養育者花費時間和精力，在孩子發展的每一個階段都想在前麵，創造各種條件來培養子女的良好品行，不給孩子留有行為不當的餘地。有智慧的養育者會：
與他們的子女始終保持情感聯係；
建立起父母子女之間的相互敏感；
把更多的時間花費在培養良好品行上，因而不必對孩子作太多的糾正；
對適齡行為有著富有成效的理解；
用幽默來促進孩子的協作精神；
善於不被孩子察覺地引導孩子的行為。
出於對孩子的疼愛，你非常容易接受每一個有助於你造就一個聰明的、品行良好的孩子的建議。本書目的之一就是提高你的洞察力，讓你學會辨識哪一種建議會使你和孩子拉開距離，哪一種建議會使你們更加親密無間。你應該選擇那些養育了許多子女並且子女為你所喜歡的家長，聽從他們的建議，和他們交朋友並向他們學習怎樣管教孩子。
作為父母，你必須負起管教子女的責任，但是不能采用控製孩子的方式；你必須和孩子進行溝通，但是必須在相互信任的基礎上進行；你還需要掌握管教孩子的方法來應付現實生活中的各種情況，但是當這些技巧都不能奏效的時候，你必須退而求助於對孩子的深入了解。采用依附性的方法來養育孩子，能夠讓你樹立起信心，相信自己的孩子能夠（最大程度地）具有良好的行為表現，並且能夠建立起為享有一個幸福、富有成效的人生所必需的內在自我控製力。在對孩子的養育中，專製型的養育方法主張：“我來告訴你該做些什麼。”溝通型的方法主張對孩子說：“你認為什麼是該做的事呢？”行為改進型的方法主張對孩子說：“如果你這麼做，就會有那樣的結果。”而我們的建議是給你的孩子這麼一條親情依附性的信息：“你可以相信我，我會幫助你懂得該做什麼。”
在下一節中，我們將就依附性的養育方法作一個概述，你將會看到上麵講述的各種養育方法如何被融入到依附性養育的整個體係中。請你記住，對子女的管教需要采用一整套不可分割的辦法，所有單獨的部分都必須用親密的親子關係將它們糅合在一起，然後才能加以應用。
濃厚的親子感情
淡漠的親子感情
依附性養育的十大原則
一天，我曾仔細觀察在我的候診室裏候診的一個家庭。那個蹣跚學步的孩子在離他母親幾步遠的地方開心地玩著，有時他會跑回到母親的膝前，讓母親抱一會兒，重新感受與母親的情感聯係，然後又跑開去。當他冒險跑得更遠的時候，他會用目光探詢母親，征求母親的允許。母親的點頭和微笑向他表明“沒有問題”，然後他就會大膽地嚐試著去玩那些新玩具。有那麼幾次這個孩子麵對新玩具開始不知所措，他的母親就用眼神向他示意，他父親用肢體語言給他以引導，這就讓他得到一條明確的信息：需要改變自己的行為。對於孩子來說，這是一種讓他感到安全的方式，而父母又有著一種讓孩子沒有壓迫感的權威。很明顯，他們之間關係十分融洽。我忍不住稱讚這對父母：“你們對管教孩子真在行。”讓我感到吃驚的是，那位父親回答道：“我們可從來不打孩子。”
我們對“管教”一詞的理解顯然是不同的。像其他許多父母一樣，這對父母把“管教”等同於對孩子的不良行為做出反應，他們沒有認識到“管教”主要指的是你對孩子良好品行的鼓勵。你首先應該保護孩子、不讓他跌倒，這比起等他真正摔倒後再來為他撫平創傷要好得多。