教你的孩子學會道歉
向別人道歉能幫助你的孩子承擔起錯誤的責任，並且能為他提供一種改正錯誤的手段。它能夠幫助孩子從錯誤的泥潭中擺脫出來。道歉可以緩和氣氛，有助於修複和別人的關係，為人際關係帶來一個新的開端。為了教育你的孩子學會道歉的藝術，可以嚐試以下的這些方法：
為孩子做出道歉的榜樣 一旦你自己做了錯事，那就應該承認錯誤。在你對別人作出了過度反應時，應該這麼道歉：“真對不起，我對你大吼大叫。我不該對你這樣發脾氣。主要是因為我今天過得很不順當。”我已經多次這樣向孩子們道歉。每個人都會犯錯誤，生活本來就是這樣。每個人都應該學會道歉，這樣才能使生活更為美好。這是孩子需要學習的十分重要的課程。對自己的孩子說“抱歉”並不意味著你懦弱、退縮，而是表現出了你的勇氣和力量。在工作中，即使是“老板”做出了不近人情的行為，他也得道歉。如果一個孩子從未受到過別人的道歉，那麼當你要求他向別人道歉時，他會覺得隻要求他對別人說“抱歉”是很不公平的，他將無法理解道歉的過程，很可能會拒絕道歉，這樣，一次本來可以讓孩子受到教育的機會就錯失了，感情受到了傷害的孩子會躲得離你遠遠的。
要從小就開始教育孩子 學步期的孩子在傷害了別人時，很快就可以學會用一個擁抱來“讓事情變得好起來”。如果你在家裏為學步期的孩子們做出了榜樣、用擁抱去撫慰受到你傷害的人，那麼孩子就會明白自己該怎麼做。在孩子傷害了別人後，一旦他平靜下來準備去擁抱對方時，你可以簡單地幫他說一句道歉的話，這或許會有助於他學會在擁抱的同時作出口頭道歉。
道歉之後的原諒在一個人受到了傷害或冒犯之後，道歉和原諒 都是必需的。對於大多數的日常爭吵，我們告訴孩子們不管是與誰發生了爭執，我們都希望他們能夠“息事寧人”。要做到這一點，並不需要正式的道歉場麵。我們讓他們自己去弄清什麼是“息事寧人”，讓他們自己想辦法去做到這一點。他們有時候采用口頭的方式，有時候則不需要說什麼。但是不論他們是否說了道歉的話，我們都知道。為了生活在同一個屋簷下，兄弟姐妹們必須和睦相處。沒有得到寬恕的道歉過程是不完整的。為了能夠真正地修複雙方的關係，受冒犯的一方必須“撤銷指控”。
西爾斯經典鏈接：“對不起，請原諒！”
孩子們會打嗝、會狼吞虎咽、會放屁——對不起，應該說是排出氣體。男孩們對展示自己身體發出的聲音尤其會感到興高采烈（而且在長大了一點之後，會很高興地故意用這種不雅的聲音來冒犯女性聽眾）。如果一次並非出於故意的打嗝聲引起了哄堂大笑，你可以想象得到接下來會發生什麼。但是，如果這樣的聲音引起的反應隻是大家的沉默，或者是你和善地表示出不滿，那麼這些難聽的聲音很快就會銷聲匿跡。你應該教會孩子們懂得在大庭廣眾之下，發出呼吸的聲音（比如打噴嚏和咳嗽）是可以的，但是發出消化道的聲音就是不禮貌的。當你的孩子在你麵前發出上消化道的聲音時，你應該不滿地看著他，對於年齡比較大的孩子，應該要求他自己說“對不起”。當他和一群孩子在一起爭相打嗝時，你可以不必去管他，那是他自己的事。排出氣體是特別不禮貌的，因為除了聲音之外還有難聞的臭味。在孩子大一點之後，他會明白自己在大多數情況下可以對這種機能進行控製，在私下裏排出氣體。在孩子們更成熟了一些之後，你就不會再聽到他們的消化道發出聲音，那些不雅的聲音將成為過去。
不要去操縱孩子的情感，也不要去要求孩子裝出誠心的樣子 為了避免父母的數落，或者為了在父母強迫他們作出道歉時能迅速地擺脫困境，有些孩子在做了錯事之後會馬上腦筋都不用動地脫口而出“請原諒”或“對不起”。父母強迫不了孩子內心的感受；隻有孩子自己才知道內心的感受是什麼樣的。父母強迫孩子向別人道歉會使孩子學會敷衍了事地假裝道歉，或者學會了不真誠是沒什麼不對的，又或者會認為別人必須馬上原諒他們，別人對他們的原諒也隻不過是做做樣子罷了。在孩子向別人道歉之前，需要有一段使他冷靜下來的過程，這個過程的長短取決於孩子的年齡、性情、當時的氣氛以及正在發作的情緒有多強烈。一個剛剛踢了他姐姐的2歲大的孩子可能需要在椅子上暫停兩分鍾，並且還需要有人在一旁提醒他踢人會傷著別人的，然後他才會準備好去擁抱他的姐姐。一個10歲大的孩子由於受到了姐姐的惡意嘲弄而狠狠地打了姐姐一巴掌，他必須首先包紮好自己受了傷的自尊心，然後才會想起打人是不對的。作為父母，你的任務就是確保犯了錯誤的孩子做出道歉，從而使兩個孩子能以彼此間良好的情感來和好如初。但是，你不能去強迫這樣的局麵發生。你所能做的僅僅是為孩子們做出榜樣，並且引導他們：當人們互相之間和睦相處時，內心會有比較好的感受。