誰不想自己的寶寶長大後多才多藝呢，讓我們現在就為“小不點”打下良好的基礎吧。5分鍾才藝培養法具備了親切、互動、效率高等特點，圓您和兒女共同的夢。
繪畫培養
繪畫在家庭教育中有著非常重要的地位和特殊的作用。兒童繪畫是最能體現兒童創造能力的活動。
寶寶在繪畫中常常會表達自己的意願，宣泄自己的情感，父母對此要善加引導。
父母教寶寶繪畫，最主要的目的是通過培養寶寶對繪畫的興趣，引導寶寶欣賞“美”，利用畫中的美促進寶寶的人格健康、和諧地發展。父母不應強迫寶寶畫父母自己喜歡的東西，應讓寶寶自由發揮。
父母要注意教畫的靈活性。要讓寶寶嚐試不同的畫法與畫具，如用彩筆、畫筆、棉球，甚至用手指去畫；或用剪刀把寶寶畫不出的部分剪出來，貼在紙上，再讓寶寶用筆或油墨填上自己會畫的部分，這樣會使寶寶對繪畫更感興趣。
3歲以前寶寶的大多數畫作在家長看來都無法理解，而3歲以後，寶寶開始有意識地作畫，而且興致和熱情很高。雖然畫得不好但信心百倍，畫了這個，又畫那個，並且喜歡給書上的插圖塗抹顏色，加個胡子，安個身子等等。
三四歲兒童的繪畫仍處於羅列期，他們把表示腦袋的圓圈和表示手腳的長線拚湊起來，就認為是一個人；大圈套小圈就是一個貓。這隻能說是一個東西的羅列，相互沒有聯係。這時，應該根據寶寶的興趣，引導他把畫的事物聯係起來。例如寶寶畫個小鴨，可以問他小鴨在哪玩呢？在水裏遊泳呀，水裏有什麼呢？水裏有小魚、有荷花；天上有什麼呀？有雲、有蜻蜓，如此等等。這樣根據孩子的有限經驗，啟發他聯想，就會使畫麵越來越豐富。寶寶可在一個時期內反複畫一樣東西，從不像到有點像，這是認識的深化過程。
此時，家長切莫急於求成，讓寶寶追求成人化的東西，讓孩子臨摹現成的圖畫，這樣做的效果並不好。繪畫應該是一個創造的過程，特別是寶寶繪畫，單純的臨摹隻會妨礙他的記憶和想象的發揮.也就影響了寶寶創造力的發展。所以，應該珍視兒童畫的可愛之處，讓寶寶以純真的感情去表現他們的生活，讓他們在感受美和創造美的過程中，陶冶情操，啟發其潛在的智慧和才能。
欣賞音樂培養
音樂是一種抽象的優美的藝術。有許多音樂作品，雖然寶寶自己不會唱，也不會演奏，但他們可以感受和欣賞。經過一定的培養和訓練，寶寶不但能夠聽懂音樂，而且可以從中得到樂趣，情緒上受到感染。
3歲左右的寶寶聽音樂時，注意的僅是表現主題思想的一些特征性音樂，而對作品的風格、音樂的強弱、速度的變化不注意。因此，此年齡段的寶寶適合欣賞速度平穩、表現內容單一的音樂作品，如“搖籃曲”、“拍球”、“小鳥的歌”、“驕傲的小鴨子”、“啄木鳥”、“娃娃”和“小白兔跳跳”等曲目。在聽這些音樂時，可以為孩子解釋曲目的內容，如聽“搖籃曲”時，可以利用玩具搖籃和搖籃裏睡著的布娃娃，伴隨著音樂搖動。在讓寶寶欣賞音樂的時候，家長也要和寶寶一起傾聽，共同感受。
4歲的寶寶已能體會音樂作品中速度的變化，而變換自己的動作。能初步感受到音樂作品中的感情色彩，如進行曲的雄壯、舞曲的活潑、敘事曲的歡快、搖籃曲的悠然。因此，4歲的寶寶可以欣賞內容豐富、速度變化明顯、風格各異的音樂作品，如“小白兔和大黑熊”、“跳繩”、“撲蝴蝶”、“牧童短笛”、“步步高”、“龜兔賽跑”、“動物狂歡節”、“玩具交響曲”等。聽音樂時，應啟發孩子邊聽邊想，鼓勵他大膽說出自己的感受。父母也可以和寶寶交流，說出自己的感受。當然，由於寶寶的詞彙較少，不可能完整概括出自己的感受，要啟發寶寶以手勢、表情等各種手段來表達。聽音樂時，不必要求寶寶端坐在椅子上或“豎著耳朵”聽，應創造寬鬆、自由的氣氛。
對音樂的想象力來自對音樂的理解，生活的閱曆和經驗，以及對自然界景物和現象的感受。因此，可以多給寶寶講童話故事和音樂故事，童話裏有許多善與惡、真與假、愛與恨、美與醜的對比。而兒童音樂很多都是表現這些矛盾衝突的。幼兒聽了故事，再聽敘事曲，就很有興趣，也能正確地指出各段的音樂主題，慢慢地還能聽音樂編故事，甚至邊聽音樂邊進行表演、做遊戲。
舞蹈培養
1.引導孩子多看
通過欣賞舞蹈，熏陶、培養和激發寶寶對舞蹈的愛好和興趣。現在，家庭中最普及最直接的欣賞舞蹈的途徑是看電視，電視裏播放的各類舞蹈，特別是幼兒歌舞節目一定要引導寶寶多看。另外，要多帶寶寶去看演出，如專業文藝團體的歌舞晚會、芭蕾舞劇、幼兒園文藝彙演等。如果有條件的話，還可借錄放機看一些各種類型和較高檔次的舞蹈作品和歌舞片；可以讓寶寶看能夠接受的“賣火柴的小女孩”、“白毛女”；也可讓孩子欣賞一些超於孩子理解水平的“天鵝湖”、“睡美人”等經典作品。但一定要一邊看一邊配以講解，這樣來擴大寶寶的眼界，豐富舞蹈知識，以提高寶寶的舞蹈審美能力。