除了夏建東，大家都保持了安靜。
剛才還笑個沒完的張翰和劉一辰，也一下子好像變成了兩隻見到貓的老鼠，瞬間變老實了。
夏建東瞅了瞅大家，尤其是看到張翰和劉一辰裝得很著實的表情，覺得他們都有點像扶不起的阿鬥，這個時候，他告訴自己：夏建東，你要像個真正的漢子，勇敢地站起來。
而他，也真的這樣做了。
“劉先生，明人不做暗事，誠實才是大丈夫。我想說，我剛才說謊了，其實，我在下麵說的是：‘如果他是逃課，您也該在自己身上找找原因。’”
“什麼？如果喻維寧是逃課，你要我在自己身上找原因？”劉先生有點不相信自己的耳朵，從教幾十年來，還沒有人敢在他的麵前這樣子公開挑戰自己的權威。
“是的，劉先生，除了算術課以外，我們學的就隻有《論語》、《大學》還有《四書》、《五經》，古典文本，再加上唐詩和宋詞，都被我們背得滾瓜爛熟了，講來講去，都還是這些東西，這個《中庸》，我們也學了好幾遍了，喻維寧，功課已經很好了，他也許是想學點新鮮的，所以才想逃課的。以後，如果您一直還是這樣沒有改變的講下去，我想，逃課的應該就不僅僅隻有喻維寧一個了。或者，我們把您想像得太守舊了，也許，您也能考慮給我們開點新鮮的課程……比如物理學，比如地理學，比如生物學，還有藝術學……”夏建東說些話時，頗有點慷慨陳詞的意味。那燦爛的目光裏，分明看見了正在上這些課程時大家幸福而又興奮的聽課場景。
“這麼多的學生，沒有別人提出來要開新鮮學科，也沒有你們哪家的家長要我給你們講其他的內容，在給你們這群孩子開始上課之前，我已經做了將近二十年的先生，都沒有遇到一個像你這樣不懂禮數的學生。要是你覺得我教的不行，可以回家跟你家老爺子要求換一位先生，像這樣子跟我提意見，在我這，絕對不答應。”劉先生聽了夏建東的話，鐵青著臉，一臉凝重地說道。
“您是先生，我會尊重您的。人生的好多道理，也是您教會我們的。我發表自己的觀點，也是想讓您知道您學生的真實想法。那您，告訴我，您想怎麼處置我？”夏建東昂起頭，很堅定的看著劉先生，有力地問道。
“你的尊重，就是現在這種表現方法？怎麼處置你？當然是要打戒尺了。《荀子》有雲：天地君親師，當學生的就要在先生麵前恭敬從命，不能反問質疑。《尚書》有記，‘樸作教刑’；《學記》有載，‘夏楚二物，收其威也’，你今天的作為，先生別無他法，就是要打你的手掌二十下。痛，你也要挨著。”
“好吧，那您就來吧。反正我要說的已經說出來了，我想，您恐怕也沒有其他能把我們治住的方法了。可悲的先生，可歎的教育，我等著，您的懲罰……”說到這，夏建東站在那裏，直直的把手掌伸了出來，等待著劉先生拿了戒尺過來打自己。
每一下戒尺打下去，都很重。劉先生是下了狠勁的，那血紅的印記也重重地印在了夏建東的手上，可是他的臉上，卻依然保持著微笑的表情。而且，每一下打完之後，他都會叫一聲：“打得好！”那聲音，來自他的心靈。
夏建東已經厭倦了這種舊式的學習，他想有一種嶄新的學習方法，也想學會在私塾裏學不到的東西。隻是那些東西是什麼，又到哪裏可以學到，他還不知道……