其中一段話下麵用紅筆畫了粗線：我還想玩，可時間不夠了，時間總是過得那麼快，我想打死時間，時間打死了，它就跑不動了。老師教我們用時間凝固四個字來造句，我在心裏想，時間凝固，是不是就是指時間死了，或者時間它昏迷了、休克了......老師用紅筆在這段話後麵留下批語：寫作態度不端正，連基本常識都不懂，時間怎麼可以打死的呢？時間又不是人，也不是動物，怎麼會出現昏迷、休克狀態？
小艾哭笑不得、氣急敗壞地追進毛毛書房：這就是你們的語文老師，所寫的？她根本就不懂作文，不懂修辭，不懂想像！
毛毛說：媽媽，老師說你的語氣跟你一模一樣。小艾說：你們老師知道是我教你寫的？毛毛說：是啊，老師說我退步了，把我叫到辦公室裏去問，問我寫作文時小腦子裏在轉什麼？我說這篇作文是我媽媽教我寫的。老師就說，這就是你的媽媽教你的？你媽她根本不懂寫作文，不懂教育，不懂常識！
小艾差點氣噎過去：你去告訴你那語文老師，你媽媽可是作家，會寫書，她算啥，頂多個語文老師，媽還寫文章還寫不過她？！
毛毛說：媽媽你還是別教我了吧，老師會給我不及格的，我們的作業和試卷都是老師批的。
學校明文規定，不許學生帶手機進學校，怕學生用手機來玩遊戲、發短信，影響到學習。而毛毛自從懂事起，就一直配有手機。小艾與毛毛約法三章：進學校調靜音，上課時關機，放學離開學校時開機。每次放學，毛毛都是自己一個人坐公交車回家，有時也有公交車誤點的，或者輪到值日，和被老師留下來，她就發個短信讓小艾去接。小艾覺得有個手機接送孩子方便多了。
可是，毛毛畢竟還小，放在衣袋裏的手機突然會在一蹲身一彎腰時蹦出來，給同學和老師發現，已經被老師上交過好幾次了。每次都是小艾親自跑學校去要回來。
事實上，除了毛毛之外，還有很多學生也都偷偷帶著手機進學校。老師也經常發現學生偷偷在用手機發短信、玩遊戲。無奈之下，召開了家長會，征詢各位家長的意見，該不該讓孩子帶手機進學校。事實上，校方隻是向家長婉轉告知，為了怕學生分心，會影響到學習，學校是不允許學生帶手機的，希望各位家長盡量配合。
自己的孩子放在學校裏，交給老師管教，就像人質一樣，所有的家長都不敢公然反對學校的規定，一律同意以後沒收孩子身上的手機，表示再也不讓孩子帶手機來學校了。校方表示對各位家長的配合和支持十分滿意。
小艾一想到毛毛身上沒了手機，一個人在放學途中，萬一搭不上公交車，萬一出了什麼事，都不能夠盡快聯係上，她一想到這些就著急。小艾對校方領導說，小艾是最後一個站起來說的：我覺得應該讓孩子帶手機，手機可以玩遊戲，但手機更是聯係工具，就如開車會出交通事故，會讓道路不通暢，難道為了杜絕交通事故的發生，就非得讓所有人都放棄開車嗎？
少數服從多數，小艾的說法仍然是無效的。毛毛一段時間也不敢帶手機了，老師經常突擊檢查他們的書包和衣袋，查到一個沒收一個。小艾對毛毛說：莫怕，沒收了媽去趟學校就要回來了，要不回來，大不了重新給你買一個。
96．
天快黑了，毛毛接到隔壁大勇的電話，聽了一會，就對著整個屋子喊：大勇有一道題解不出來了，要我過去幫他解。喊完，背了吉他就走。我問：大勇要你去解題，你背吉他去幹什麼？
毛毛把食指豎在嘴唇中間，噓了一下，壓低嗓門對我說：外婆，大勇失戀了，我去彈首吉他給他聽，去安慰他一下，這事千萬別讓我媽知道了！
我突然把毛毛拉至門邊，俯在她耳邊輕聲說：毛毛，你外婆是最會替人保密的，你下次有什麼事，都告訴你外婆，不用去告訴你媽。
毛毛鄭重其事地朝我臉上看一眼，嗯了一聲。我拍拍她的肩膀說：去吧。
97．
在聯華超市看見凡士林，頓時覺得非買不可，5塊6毛錢，一大罐喃。這種老牌子的化妝品，很少買得到了。要是有雪花膏，我肯定也會買一罐，可惜現在到處都買不到這種香噴噴水粉色的麵油了。
現在的人都不用頭油了，都用摩絲啊什麼的。我們那時的人都用頭油，幾乎人人家裏都會有一瓶，叫桂花頭油。我們梳辮子、盤發髻的時候，都是要先用桂花頭油抹過一遍，才好把頭發隨心所欲地收攏來，梳出一絲不苟的鯉魚背，或者盤出一個光潔油亮的發髻來。要是沒有桂花頭油，頭發看上去就會很毛躁，亂亂的，感覺不整潔也不清爽。