無疑，十九世紀的中葉和下半葉，七巧板作為一種拚圖及數學模塊遊戲在歐洲和美國已經開始廣受重視，業已成為一些人消閑和益智的一種娛樂活動。在此種氛圍裏，社會對七巧板的要求開始越來越多，於是，1891年，富有商業頭腦的德國人李希特在德國專門開辦了一個生產中國七巧板的玩具工廠，他將生產的七巧板玩具起名為——“傷腦筋玩具”。由於李希特既是智力玩具專家，又是一名商人，因此，靠著他的專家身份和有效的市場運作，他工廠生產的標準七巧板以及七巧板衍生產品，全都銷路很好，幾乎覆蓋了全歐洲和北美，極大地刺激了七巧板的知名度，使七巧板卓然成為了歐美最受歡迎的遊戲工具之一。
1903年，已經是婦孺皆知的七巧板遊戲正式提升了等級，開始成為純粹的智力開發遊戲和智力考量工具，為這兩項內容賦予新內涵的人就是美國魔術和科幻大師薩姆·洛伊德。這一年，薩姆·洛伊德出版了一本七巧板專著——《關於七巧板的第八本書》，這是西方最早對七巧板進行智力功能研究和推廣的著作。在書中，作者自稱自己是一個十足的國際級的七巧板的大玩家。他先是設計了幾百個出色的七巧圖，繼而又杜撰了七巧板是上帝從中國那裏學來並發明的，是可以拚出人世間的一切事物的非常說法，隨後他又發明設計了由多幅七巧板而合並成的多幅七巧圖，畫麵栩栩如生，出神入化，造型逼真，表現準確。最後他又重點論述了七巧板遊戲對開發人的智力的各種好處，如對人的創造力、想象力、空間力以及語言描述力等都有巨大的啟迪作用。它完全可以成為一種智力考量的工具。
薩姆·洛伊德的這些貢獻，在七巧板的傳播曆史上是劃時代的，具有世界級的貢獻。他把七巧板的這種一般性玩具，破天荒地進行了科學的提升，尤其是他讓七巧板第一次走進了智力教育和開發領域，僅此一點，美國就有人稱他為“現代七巧板的教父”。事實正如他所說，緊跟其後的美國很多心理學家都紛紛引用他的觀點，將七巧板引入到了各種各樣的智力測驗體係中，效果極佳。充分證明了薩姆·洛伊德的論斷。
在薩姆·洛伊德轟動世界的七巧板著作問世十七年後，英國偉大的益智遊戲作家、研究家杜德尼再一次攀上七巧板的頂峰，出版了自己的研究專著——《數理中的七巧板》，第一次對七巧板的複雜場景拚圖進行了探索，特別是推出了大畫麵的、由8組以上七巧板組合成的七巧圖，這是七巧板向藝術設計和語言模擬轉化的最早的形象設計圖，也是七巧板最早進行故事演繹功能探索的發端，為以後英美日全麵地進行七巧板化語言教育打下了基礎。
綜上所述，七巧板經過了世界上一些有識之士的研究和推廣以及深入開發，到了20世紀的上半葉，其在歐美己經登堂入室，成為了婦孺皆知，老少鹹宜的智力玩具，這個中國的智力拚圖在本土未有長足的發展，在國外卻名揚市井，聲聞遐邇，可以說大大地長了中國人的誌氣，讓中國人的智慧通過這個神秘的小小拚板得以澤被天下。無怪乎大名鼎鼎的英國科技史專家李約瑟博士在1935年開始撰寫的巨著《中國科學技術史》裏大讚七巧板，並稱其為是“東方最古老的消遣品之一”。
必須承認，七巧板之所以能夠風靡世界，除了其他因素之外，它取材簡單，製作容易，也是一個十分重要的因素。
製作七巧板是一件十分簡單的事，隻要有一塊硬紙板，一把尺，一支剪刀和一支筆就可以製作了。它的具體步驟如下（如圖）：
（1）先畫一個正方形，在正方形ABCD中畫2條對角線，AC和BD，交於G。
（2）取BC邊的中點E和DC邊的中點F相連，交AC於J。