此後，迷宮測試，或具有測試內容的迷宮紙上遊戲便開始風行美國。以致就連美國參加1917年第一次世界大戰招兵時，也采用了迷宮遊戲進行招兵測驗。由於迷宮遊戲的深入人心，很快，隨著世界大戰的國家融合和交鋒，迷宮遊戲遂又傳回了歐洲，傳到了日本及很多國家。時間進入到了上世紀70年代，德國出現了一個專門進行紙上迷宮的設計者阿德裏安·費舍爾，靠著聰明才智和對迷宮的癡迷，他設計了大量的迷宮遊戲，出版了大量的迷宮讀物，向歐洲、美洲及日本等很多國家推銷迷宮遊戲，由於他的推波助瀾，70年代的歐洲出現了一場席卷歐洲大陸的迷宮狂潮，特別是大量的未成年人開始熱衷於玩複雜的迷宮遊戲來對自己進行智力的挑戰和腦力的開發。
迷宮遊戲是上世紀80年代末，由日本傳入中國的，起初僅僅是給幼兒玩的一種智力遊戲，隨著迷宮遊戲的受歡迎程度愈來愈高，迷宮遊戲在廣泛地被許多幼兒接受的同時，亦開始提高了年齡段，走進了中小學生當中，並真正地成為了目前國內流行遊戲當中的一種頗為普遍而又受寵的遊戲品種。
迷宮遊戲，就目前流行的樣式，共計有六大類，具體如下：
一、由入口到出口的迷宮遊戲
這種遊戲一般是給出一個圖形，並標上入口和出口，讓玩者用筆從入口處開始劃起，尋找能夠順利前進到出口的路徑，直到找到出口處將線條畫出來，就算完成一次遊戲。這種遊戲，是迷宮紙上遊戲當中最為流行的，它的分類也最多。具體的有網狀迷宮遊戲、主題迷宮遊戲、接龍迷宮遊戲、飛翔迷宮遊戲、立體交叉迷宮遊戲、蜂窩迷宮遊戲、圖像迷宮遊戲、立體迷宮遊戲、巡回迷宮遊戲、筆直迷宮遊戲、跳躍迷宮遊戲、小房子迷宮遊戲和組合迷宮遊戲。
以上13種由入口到出口的迷宮遊戲，都是世界上多個迷宮專家各自所發明和設計的，代表了迷宮遊戲這種尋路智力載體的最完備的樣式和玩法。
二、由入口到中心的迷宮遊戲
這種遊戲一般是先給出一個不同形狀的圖形，在圖形的任何一角設立一個入口，然後再在圖形的中心設立終點，玩者隻要沿著起點一直能夠走到位於圖形中心的重點，就算完成遊戲。
此種遊戲目前流行的主要有兩類：一是隻有一個入口的迷宮，二是有多個入口的迷宮。這兩種樣式一般都不複雜，屬於迷宮路線遊戲當中的中低檔。這種遊戲的特點是入口是開放的，終點是在圖的中心。
三、由入口到一邊的迷宮遊戲
這種遊戲一般是先給出一個圖形，在圖形的四邊的任意一邊處再設置一個終點，玩者隻要從入口處走進去，走到終點處就算完成遊戲。
這種遊戲的特點是入口處是開放的，終點處是封閉的，且在圖形的邊上。其難易程度較終點在中心的迷宮遊戲相對複雜一些，路線更長一些。
四、由一側到一側的迷宮遊戲
這種遊戲是全封閉的迷宮遊戲，每個迷圖都是絕對的封閉樣式。它的玩法一般是先給出一個圖形，在圖形的左邊設立一個起點，在圖形的右邊設立一個終點，讓玩者從左邊的起點走到右邊的終點。這種遊戲是較為複雜的迷宮遊戲，很多設計者所設置的此種遊戲不僅圖形複雜，而且極其精密，一般人是很難順利地走通這種迷宮。
正因為它本身的難度較大，很多國家便用它來進行高智商測驗，使其更充當了衡量智商高低的一把尺子。如英國智商協會——門薩協會就常以此種迷宮遊戲作為智商測試的題目。
五、由一側到中心的迷宮遊戲
這種遊戲與第四種遊戲基本上是一樣的，所不同的隻是它的終點是在圖形的中心。它同樣屬於難度較大的迷宮遊戲，其用於測量高智商的功能與第四種遊戲如出一轍。
六、方格迷宮遊戲