下課時，許諾遇見白梔花。
他向梔花打招呼：“梔花，你終於來了。”
“恩，不得不來。”白梔花露出尷尬的笑。其實許諾早已看出她的不自然。
許諾笑。“剛才我在後麵的公告欄上看見你的成績了。第三名，還不錯的。你是怎麼辦到的？生病在家休息那麼久還能考得這麼好，是不是自己偷偷在家複習了？”
“沒有，一個人在家很難熬，我隻是閑著看花……”
周圍，校園裏孩子們的說話聲、奔跑聲、玩鬧聲……各種聒噪的聲音混雜在一起，好像一個遊樂場，可看見緊閉的校門又覺得像是一座監牢。
當時她確實沒有更多念書的愛好，反而厭惡念書。這種工作讓她遠離父母無微不至的關懷，也正因為自身缺陷父母便施與比其他父母加倍的愛，幾乎被榨幹的愛。她留戀那種被愛的感覺。她甚至搶走了父母應付給姐姐的那一份愛。
成績不錯的原因大概也隻是偽裝的結果。除了家人，除了朋友，除了書籍，任何人都無法觸碰到她內心真實的一麵。這些是她內心深處最柔軟的支點。
書籍是盾牌，朋友是安慰，家人是關愛，這些都是她的支點。隻要丟掉一個便會令她陷入萬劫不複之地。
白梔花看著許諾，目光淡淡的。“許諾，天涼了，那片牽牛花海該枯萎了吧……”
“你信我，不會的。”
“好，我信你。”她說。
朗朗讀書聲裏她思考。若是從前沒有發生那件事，是不是就會得不到更多的愛，是不是就會丟掉這些支點，是不是就會沒有方向……也正是因為從前那件事，這些幸運的事物才會努力向不幸的自己靠攏。
幸運，隻是安慰，可不幸就是不幸……
她又感到難過。她回朔從前，改變自身一切的原因便是那場疾病。
二零零二年。初春。
火車在鐵軌上行駛。白梔花坐在座位上看窗外向後瞬間退去的小路。
坐在她對麵的父親說：“孩子，你看那條河，它就是我對你說過的黃河。”
白梔花向外望，山崖之下正是那條河。廣大地望不到邊。隻是，她覺得它並不好看，便問：“爸爸，它為什麼這麼渾濁啊？”
“它裏麵都是沉積的泥沙。”
“一點都不好看。”
……
氣氛安靜了幾秒。父親猶豫一會兒接著說：“看到了黃河，我們就快到家了。你已經有半年沒回家了，想家嗎？家裏有姐姐，爺爺，奶奶，你都想他們嗎？”
她覺得別扭尷尬地應付著回答：“想。”
父親接著說：“那爸爸和媽媽在外麵工作掙錢，你回家以後跟著爺爺奶奶在家生活，姐姐每天還會帶你去上學，學校有很多孩子陪你玩，這樣好嗎？”
她知道他們的決定簡單的回：“恩。”
一個年僅六歲的小小孩子哪裏不懂呢？她也知道想要留在父母身邊，可是她必須離開他們。她不過不懂得如何表達這份情緒，隻能淡淡地茫然地接受著。