袋鼠媽媽和小袋鼠在森林裏出現了，可沒有人知道他們是從哪兒來的。菩去問克利斯多弗·羅賓：“他們怎麼來到這兒的？”克利斯多弗·羅賓說：“用‘平常的辦法’，你懂我的意思吧，菩。”菩其實沒懂，他莫名其妙，可是嘴裏說著“哦！”，還點了兩下頭，念叨著：“啊！‘平常的辦法’，啊！”然後他去拜訪老朋友小豬，看他對這事有什麼見解。在小豬家，他還見到了兔子。於是，他們大夥兒一起討論起來。
“我對這件事不大喜歡，理由是，”兔子說，“咱們大夥兒在這裏——你，菩；你，小豬；還有我……忽然……”
“還有老驢。”菩說。
“還有老驢……忽然間……”
“還有貓頭鷹。”菩說。
“還有貓頭鷹……然後忽然間……”
“哦，還有老驢，”菩說，“我忘了提他了。”
“咱們——大夥——在這裏，”兔子慢慢吞吞、小小心心地說，“所有——咱們——大夥兒，可是，忽然間，有一天早上咱們醒來一看，咱們看見什麼了？看見一隻奇怪的動物夾在咱們當中！一隻過去連聽都沒聽說過的動物！一隻把孩子裝在口袋裏到處跑的動物！想想看，假如我要把孩子裝在口袋裏到處走，那我得要有多少個口袋啊！”
“十六個。”小豬說。
“十七個，對不？”兔子說，“再加一個裝手帕的，就得要十八個。一件衣裳上做十八個口袋！我可沒那麼多時間。”
沉默了好長時間，大家都在思考……菩皺著眉頭用勁想了幾分鍾，說：“我算出來是十五個。”
“什麼？”兔子問。
“十五個。”
“十五個什麼？”
“你家的孩子呀。”
“跟他們有什麼關係？”
菩擦擦鼻頭說：“大家不是在討論兔子家有多少個孩子嗎？”
“沒有的事！我是那樣說的嗎？”兔子說。
“是的，你剛才說的……”
“算了，菩，”小豬急忙說，“剛才討論的問題是：怎麼對付袋鼠媽媽。”
“哦，我明白了。”菩說。
“最好的辦法，”兔子說，“最好的辦法是把小袋鼠偷來藏好。袋鼠媽媽問起：‘小袋鼠哪兒去了？’咱們就說：‘啊哈！’”
“啊哈！”菩練習說，“啊哈！啊哈！……”他接著說，“即便沒有把小袋鼠偷來，我們照樣可以說‘啊哈’啊！”
“菩呀菩，”兔子和氣地說，“你可真缺心眼兒啊！”
“我也知道。”菩謙虛地承認。
“咱們一說‘啊哈’袋鼠就會明白咱們是知道小袋鼠在哪兒的。‘啊哈’的意思就是說‘假如你答應離開森林永不回來，我們就告訴你小袋鼠在哪兒。’——現在，都別說話，讓我想一想。”
小熊走到一個角落裏，拿腔拿調、一遍遍地說“啊哈！”有時候聽起來就像兔子說的那個意思，可有時候又不像那麼回事。他想：“這不過是練習一下罷了。袋鼠媽媽是不是也要先練習一下，才能明白他的意思？”
“有件事很要緊，”小豬說著，心裏有些不安，“我跟克利斯多弗·羅賓談到這件事，他說‘袋鼠’一般是被看做‘比較凶猛的動物’的。我平常倒不怕猛獸，可是誰都知道，一頭猛獸，如果他的小崽被人搶走了，他就會變成兩頭猛獸那麼凶。在這種情況下，還去對他喊‘啊哈！’那不簡直是‘犯傻’嗎？”
“小豬，”兔子說，掏出一支鉛筆，舔了舔鉛筆尖，“你的膽量可真小啊！”
“你如果是一個‘小小動物’，”小豬說，“你也很難有大膽量的。”
兔子這時已經在忙著寫東西了，他抬頭看看，說：“正因為你是一個‘小小動物’，咱們當前的冒險事業中，你將會起很大作用。”
小豬一聽他將會起很大作用，興奮得不得了，連害怕也忘了。而當兔子繼續說到袋鼠隻是冬季才凶猛，別的時節都和藹可親，小豬簡直坐不住了，他恨不得馬上就能發揮作用。
“我呢？”菩情緒不高地說，“我大概沒什麼作用吧？”
“別著急，菩，”小豬安慰他說，“也許下一回就該你了。”
“沒有菩，”兔子削著鉛筆，鄭重其事地說，“這次冒險就搞不成。”
“哦，”小豬盡力不露出尷尬的神色。而菩呢，他走到屋子的一角，得意揚揚地自言自語：“沒我就搞不成！我是多麼能幹的熊啊！”
兔子寫完之後說：“現在你們大家都聽著！”
菩和小豬就都坐在那兒，張著嘴，耐心地傾聽。兔子宣讀如下：
捉拿小袋鼠方案
1.一般而論：袋鼠媽媽比我們任何人都跑得快，甚至我也趕不上她。
2.進一步而言：袋鼠媽媽眼睛從不離開小袋鼠，除非小袋鼠安全地扣在袋鼠媽媽的袋中。
3.因此：如果我們要捉小袋鼠，必須要“先發製人”，因為袋鼠媽媽比我們任何人都跑得快，甚至我也趕不上她。
4.一個想法：假如小袋鼠跳出了袋鼠媽媽的口袋，而小豬跳了進去，袋鼠媽媽將不會知道其中的奧妙，因為小豬是一個“小小動物”。
5.像小袋鼠一樣。
6.但是：必須分散袋鼠媽媽的注意力，她才不至於看見小豬跳入袋中。
7.另一個想法：如果菩同她談話談得很起勁，她的注意力就可能會被分散。
8.這樣我就會帶小袋鼠跑開。
9.要快跑。
10.在相當時間內，袋鼠媽媽不會發現其中的奧妙。
兔子神氣十足地念了這份方案，念完之後過了一會兒，沒人說什麼。小豬在聽的過程中，雖然老是張嘴、閉嘴的，可一點聲音也沒有出，現在他用發顫的聲音說：
“後，後來呢？”