——童年孤獨的科學家
牛頓（1642～1727），生於英國林肯郡的武爾索普，英國物理學家，物理光學的奠基人，微積分學的鼻祖。他建立的經典力學的基本體係，人們稱之為“牛頓力學”。幼年體弱，言語遲鈍，性格孤僻，精於手工製作，學習成績很差。
牛頓出生那天是1642年的聖誕節。因為是早產兒，牛頓出生時虛弱瘦小，體重隻有3磅。母親後來開玩笑說，他當時瘦小得可以裝進一把茶壺裏。
在牛頓出生前3個月，身為農莊主的父親，就因患感冒並發流行性肺炎去世了，年僅37歲。
生活的重擔全部落到了母親身上，耕種田地，收獲糧食，養牛擠奶，牧羊剪羊毛，什麼都得自己做。她咬緊牙關，默默地承受著這一切。
母親把希望寄托在牛頓身上，盼他早日長大成人。
可慢慢地，她有些擔憂起來，4歲的牛頓，還看不出像個聰明的孩子，言語遲鈍，行動拖拖拉拉，並且體質依舊那麼虛弱。
不久，母親經人說媒，嫁給了鄰近教區的一個老牧師史密斯。從此，牛頓就由外婆照看。
在這樣的環境中，牛頓常常隻能一個人玩，一個人想，漸漸地養成了沉默寡言、靦腆孤僻的性格。
牛頓在小學期間，學習成績一直很差，許多頑皮的同學經常欺負他。
但是，小牛頓心靈手巧，精於手工製作，而且非常著迷。他在格蘭瑟姆上學的時候，寄住在藥劑師克拉克大叔家裏。
克拉克大叔教小牛頓製作工藝，向他傳授各方麵的知識。有一次，克拉克大叔給了他一本《自然和技藝的奧秘》，這本小冊子揭示了大自然和科學家們許多有趣的秘密，使小牛頓大開眼界。
他照書中介紹的方法製作煙火，調色繪畫，從而大大刺激了他動手和探索自然奧秘的欲望。
時光飛逝，童年在孤獨寂寞中一去不複返，12歲的牛頓已進入格蘭薩姆鎮的中學讀書。他對學校的課程依舊不感興趣，常常獨自沉思默想。一些調皮的同學嘲笑地叫他“呆子”，還把他當作惡作劇捉弄的對象。
終於有一天，他忍無可忍，奮起反抗，把一個全校有名的搗蛋鬼打倒在地。討厭打架的牛頓並未因這次勝利而感到愉快。
從此，他發奮讀書，並努力多和同學們交往，不久，學習成績便名列前茅。他還幫助許多同學做了提燈，讓他們在黎明前上學的路上照明用。同學們也和牛頓親密起來，再也不叫他“呆子”了。
記得有一次，牛頓正背著書包上早學。在往學校走的路上，他看到陽光下自己的影子在左邊，而且無論走到哪兒都這樣，牛頓覺得非常奇怪。
等到他下午放學回家時，他一眼看見自己的影子不在西邊，而是跑到東邊去了。
就要落山的夕陽給了小牛頓啟示，他終於明白了。
回到家，他一頭鑽進了自己的小房間。不久，他興衝衝地提著個東西跑到外婆麵前：
“外婆，你看這個，是太陽鍾。”
外婆拿過來細看，原來是塊木板，中間釘著釘子，以釘子為圓心畫著數條等角的線條。
外婆明白了：在太陽照耀下，釘子的影子停在哪條線上，就可以看出時間是多少了。
外婆禁不住誇獎起外孫聰明、手巧來。
可就在這時候，他繼父史密斯去世了，母親帶著兩個年齡幼小的女兒和一個兒子又回到武爾索普村。
由於家庭人口增多了，幹活的人手少，生活難以維持，母親隻好讓牛頓輟學，回家務農。
就這樣，年僅14歲的牛頓整整當了兩年農夫。但在閑暇時，他抓緊一切時間看書學習，因此失職的事屢屢發生。
有一天，刮起了大風，母親讓牛頓去查看穀倉的門是否鎖牢，可是兒子去了半天仍不見回來。
母親很擔心，便裹上圍巾冒著大風跑向穀倉。當她來到那裏，一下子驚呆了。
隻見倉門倒在地上，而牛頓在外麵跑來跑去。一會兒順風前進，一會兒逆風行走。
母親憤怒地朝兒子大喊：“牛頓，你在幹什麼？為什麼不鎖牢倉門？”
“媽媽，我在測量風的速度，你看風會幫我跑一段路呢！”牛頓一邊跑，一邊氣喘喘籲籲地說。
這件事深深地打動了母親的心。她明白，牛頓不適宜在家裏幹農活，他應該回到學校去。
在舅舅詹姆士牧師的勸說下，再加上格蘭薩姆中學校長斯托克先生願意在經濟上給些資助，母親又讓牛頓複了學。
1661年6月，年僅18歲的牛頓以優異的成績在格蘭薩姆中學畢業了，經校長斯托克先生的推薦，成為劍橋大學三一學院的工讀生。
牛頓刻苦地鑽研使他在物理學方麵取得了突出成就，他建立的經典力學體係，被人們命名為“牛頓力學”。