逛到要出果園的時候，孟國祥同誌已經忙完回來了。我看見了幾個挖好的深坑，趁齊銳去車上給南仔拿吃的，便問老孟：“爸，這些坑挖來幹嘛用的？”
老頭解釋說，是辟出用來準備種藕的，過些時日還要倒些淤泥下去。我讓老頭倒淤泥前提前通知我，我得找一天夜裏過來一趟，埋點東西下去。
老頭滿臉疑惑：“兒子，你要埋什麼東西到這藕塘底下啊？萬一這以後又要拿出來，可不大方便啊，得抽幹了水，再挖藕去泥才能弄出來。”
我沒跟孟國祥透露細節，隻告訴他務必替我保密。孟國祥一看我這嚴肅的架勢，就知道事關重大，當即答應了。
到了晚上，孟國祥同誌留我和齊銳在合作社吃飯，他親自下廚，上食堂炒了一桌的菜，又切了幾盤新鮮果瓜，硬把我和齊銳塞撐了才送走。
病假結束 ，我終於要回市特上班了，入單位前，我先幫安瀾處理了一樁私事。
江安琪已經十歲了，早已超過了幼升小的年齡。由於她的自閉症始終沒能痊愈，打出事以後，這孩子就一直生活在市特大院裏，每周雖有家教前來上課，卻還是和同齡的孩子脫了節。
安瀾為此著急不已，他想要安琪盡快融入正常的學習環境，之所以非要選擇國際學校，也是希望孩子長大後，可以直接留學，淡忘這裏發生過的一切。
江安琪依賴何啟言，在安瀾眼裏，也是越發容不得。他跟何啟言做了了斷，沒道理再讓外甥女成為何啟言不肯放手的借口。
安瀾天生就是強者，強者強慣了，對旁人也要求甚高。他缺乏教育孩子的方式和耐心，唯一手段，隻有施壓。
在我住院的那段時期，江安琪被/逼著學英語，詞彙量硬生生地破了千。
有一晚，孩子背單詞背到都不會說人話了，喊她停也不肯停，眼神空洞，一個接一個地往外蹦單詞，就跟中了邪似的。
家教被這場麵嚇住了，但卻沒有嚇住安瀾。據說，安總隊長直直地站去了安琪麵前，冷若冰霜地下了令：“停下來。”
安琪果真停了，小小的身軀卻顫抖得猶如篩糠。
到了麵試這一天，江安琪出了一個意想不到的大紕漏。麵對老師的提問，她對答如流，表現出色，可在走出教室的時候，她的手裏卻多出了一部手機。
我和安瀾在教學樓的大堂裏等待，安琪麵試結束後，默默走了過來，把手機遞給了我。我被這孩子整得一頭霧水，問她道：“安琪，這誰的手機啊？”
“偷的。”江安琪垂下頭，默默答道。
我頓覺身邊的空氣都快結冰了，頭一件事就是把孩子護到了身後，恰逢麵試的老師追了出來，我趕緊把手機還了回去，給人賠禮道歉，說是給孩子買過一部同款的手機，她錯以為是自己的，就拿了出來，現正要還回去呢。
老師批評說，孩子亂拿東西這習慣可不好，準是當家長的平時關心不夠，得盡早糾正。
我連連說好，總算把人給打發了。老師一走，周遭立刻又降溫幾度，一般安瀾不說話的時候更為恐怖，仿佛下一秒就要襲來一陣狂風暴雨。
“孟然，你退到邊上去。”安瀾這一開腔，我就知道不妙了，正要勸說，又遭他拋來兩個字：“閉嘴！”
無奈，我隻得站到了安琪身邊。安瀾走了過來，居高臨下地問她：“告訴我，你為什麼要偷東西？”
江安琪的眼淚瞬間掉了下來，她抽噎著抬起頭，竟倔強地頂了一句：“我不想上學！”