燙頭發的W--化學老師
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哇，第二位理科女老師。
當進門的老師站到講台上，對我們說：“大家好，我姓王，以後就是你們的化學老師了……”
從此時起，我就意識到我們班可能將會變得不再平凡。顯然也有人與我有著相同的見解，因為他們已經開始打賭三門理科老師是否都是女的。激烈的議論響起在老師的第一句話餘音未落之時。
隻是，為什麼化學老師和物理老師的姓氏一樣，都是三個字的名兒，且第三個字同為“芳”，奇怪！難不成她們是親戚？抑或是姐妹？但倆人的長相又不大相像，嗬嗬。
若是化物強強聯手想來還是很可怕的。
物化生三科老師的相同與差異將在生物T介紹後著重分析對比，請大家拭目以待（本尊的獨道見解，嗬嗬）。
說實話，化學老師及化學課真沒什麼新鮮有趣的事兒。論知識的確是新鮮，新鮮到你學了都不知道到底是怎麼一回事，但關於學習的事，我並不想在這裏多提。
化學老師講課語速也不比物理老師慢，而且是從不減緩。
上課時，聽著一大串化學符號和阿拉伯數字以及英文字母在幾秒鍾之內被她念出來，才想明白頭兩個字母的含義之時，化學老師已經說完了她要說的。那種感覺，唉，總覺以後要是再像這樣上下去，化學估計是要廢了。
化學摩爾最近出現了一個這樣的符號----ω，老師將其寫在黑板上我還以為是W，結果下來了才知道這個原來是希臘字母，讀作哦嘧嘎。
好吧，可能是老師念過而我剛好沒聽到，或是念得太快而沒聽到。反正一下課就聽同學談論哦嘧嘎什麼什麼的，古怪的發音。我這才明白原來那個表示質量分數的東西不是W，怪不得我總覺它看起來跟W，雖然都有那麼點彎曲，原本不是一個貨色。
因此ω有了個外號------燙了頭發的W，因為頂上卷了嘛，哈哈。
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淡定帝--生物老師
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“看到沒有，我猜對了，快，那賭約還算不算數的，趕緊給錢。”有人興奮嚷嚷著。
“我去，這居然是真的，嘖嘖。”而有人已是驚訝地不可置信。
因為，這節課是生物課，然而走進來的，又是一位女老師。
也就是說，我們班的三門理科教師居然都是女老師，反正以前我們都沒見過。在另一方麵已知政、地兩門文科男的情況下，的確是奇葩。
看吧，那邊已經有人又開始賭文科是不是三個男老師了。嗯，幾節課後就可以見分曉。
生物老師的自我介紹也是6：“我以後就是你們的生物老師了，我姓鍾，一見鍾情的鍾。”
隱隱的竊笑聲，真不知道這有什麼好笑的，笑點真低。不過為什麼非要一見鍾情呢？鬧鍾不簡單些麼？而且有人腦子一短路說不定想成“一見忠情”了。
生物老師和化學老師差不多，要說特別，隻是有一點-----生物老師猶如看破紅塵一般，不喜不悲，不驚不怒。隻要講課就是那樣，不像努努老師，這啊那的，激動地血壓直飆160，嗬嗬。
生物老師講課時，除了說話時嘴唇動動之外，其餘都是一副古井無波的平淡模樣，沒有其它多餘的表情。偶爾有個把笑點，我們下麵笑得前仰後合，她也隻是無聲的淡淡一笑。唉，老師你為何如此平靜？
講課時聲音也是如此，一節課下來聲調基本不變，其聲波圖我估計是一條不甚波動的直線直到下課，時間一長不知為何我的心也平靜了。夏天時還有鎮熱消暑的作用。
生物老師也很是體貼。最近幾天生物課上基本就是抄筆記，老師在黑板上寫一行，你就抄一行，當然你抄的速度肯定比老師寫的慢。因此一節課下來，大多數都是老師邊講邊寫，而你隻能不停地抬頭低頭，運筆如風般書寫一整節課。
於是有人問：“老師你為什麼不用投影儀，而非要自己寫，用投影儀不是更簡單輕鬆些麼？”
生物老師又是淡淡一笑，“用投影儀的話你們就隻知道抄，光抄又有什麼用呢？還不如我多寫幾遍。你們知不知道我一天要寫幾遍？”
頓一頓，“四遍！”伸出手來比了個四。
哇，這麼多。感覺真不容易啊。
說實話，生物老師比其他老師貼心。