培養學生的創新思維和主動探求的精神，當看到書上的講授時，多問幾個為什麼，多想想看還有什麼更好的、更快捷的方法，比較有效的學習古文的方法就是，熟讀每一篇，弄清楚每一個字作何解釋。這種辦法對於初學古文的人來說極為有效，正如對英語的學習一樣，練一段時間的基礎功，就培養起一種最為基礎的語感，看到一些沒有接觸過的古文，也能看出到底講的是什麼意思。
陳麗/北京大學政治學與行政管理係
作者簡介：
陳麗：1996年以山西省文科高考第二名的成績進入北京大學政治學與行政管理係，目前仍在本係攻讀碩士研究生。
引子：
蟾宮折桂的曾經已消逝在似水流年中，曾曆輝煌的過往也早已風清雲淡，回首望津梁，終究難以磨滅的當是最初無悔的攀援與執著的求索，當是用智慧和滴灑著的汗水所構建起的邁向紅色七月的階梯。撥開紅塵暮靄，昨天的昨天，我還隻是意氣風發的高中生，而今，卻已經在這所中國最高學府中度過了五年的時光，湖光塔影，書聲朗朗，浮光初現中，幾度芳華。麵對許許多多後來者殷切期盼的目光，萬千思緒中，我想把往事追捉，想把自己構建這架橋梁的過程書寫下來，並進行適當的精煉和總結，力求以自己的切身體會為所有的後來者提供一種經驗的借鑒和精神的支持，或者說力求用自己的教訓或心得幫助求索的行者避開陷阱和暗礁，沿著更為平坦的道路前行……
我的求學生涯並不是一帆風順的，從小學到初中二年級，都就讀於一所廠礦所屬的子弟學校。當時的校風很不好，雖然也有不少盡職盡責的老師，但混亂的秩序、不思上進的風氣就像是細菌一樣在各個角落蔓延生長，衍生著不少的問題少年。而我就在這所學校度過了很長一段時間，並在這段時間裏紮實地掌握了課本知識，為以後的進一步發展打下了堅實的基礎。而後，通過正式考試，我轉入了一所省重點中學，從此意識到人外有人，天外有天，從此意識到不僅要有刻苦的求知，而且要勤於思考，掌握屬於自己的方法。可以說，這是我前行過程中的重要轉折點，沒有這次轉變，可能就沒有我在高考過程中優異的表現，而我的人生也會與現在大不相同。在這段時間，我的學習處於一個自發地摸索的過程，有成功，有失敗，更有一些今天想來本該避免的失誤。但最重要的一條心得就是——當突然來到一個陌生的環境，當和周圍的人都存在巨大差距的時候，不能退縮，更不能消沉，而是化壓力為動力，迎頭趕上……
英語：遍嚐百草，方悟真經
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，這是傳唱千古，激勵著世世代代學人廢寢忘食的經典詩句，更是每個成功的人，閱盡千帆後，久久盤桓於內心深處，品之彌醇的體悟。不管是什麼人，無論在哪個領域內獲得成功，出人頭地，都曾付出過超出常人的汗水和艱辛。而他們與一般勤勉者的差異就在於，他們在勤奮的基礎上，開動腦筋，掌握了一套適合自己的學習方法。這種有效的方法加上諸多的汗水和努力，保障了他們在自己的領域內能夠成為佼佼者，獲得較高的起點，為將來的進一步發展打下了堅實有力的基礎。
說實話，我對自己的評價是：智商中等偏上，但比常人刻苦，同時找到了一套切實可行的方法。從上初中開始，我就有自己的誌向，希望依靠自身的努力，來改變自己的處境，或者說為自己創造一個美好的明天。這種動力是非常巨大的，因為我出生在一個很普通的家庭，當時的境況就是，如果靠不上大學，那就隻有去做一般的工人。也就是說，我隻能背水一戰。所以，剛上初一，我就積極主動地展開對各門功課的學習，力爭通過自己的努力能夠考上一所大學。在這個階段，勤奮，準確地說是超出常人的勤奮，是我生命的主旋律，而奮鬥的目標也很簡單，就是不斷地向上、向上、再向上。
現在回想起來，記憶猶新的是關於英語課的學習。我們這一代人，特別是地方省份的學生都是在升入初中後接觸到英語的。而我所在的學校隻是一所廠礦辦的子弟學校，盡管老師認真負責，但素質仍然是有限的，很多的知識、很多的方法都要靠自己來掌握。這個階段，也就是在初中一年級和二年級，我都接受同一位英語老師的教導。這位女老師教我們學習國際音標和最基本的一些語法知識。老師的英語發音不是很準，所以她就讓我們自己多聽一些英語教學的錄音帶。我當時買了一套關於國際音標的，每天都聽，邊聽邊模仿。不僅聽老師教過的音標的讀音，而且還預先學習新的音標。當時非常有毅力，也對英語產生了濃厚的興趣，覺得能掌握另一種說話的方式，很有些驕傲。所以，由於每天都在努力地跟著錄音帶來學習，我的國際音標掌握得很快，過了一個學期左右，自己就可以比較準確地讀出一個新單詞的讀音。這為以後的學習打下了最基本的功底。