2002年秋我因為個人的原因，毅然告別生活了近40年，工作也有20多年的第二故鄉上海，作為特聘一級教授正式調入廣州的暨南大學。第二年周靜一獲得博士學位，就主動要求調到暨南大學華文學院應用語言學係工作。她是作為人才引進計劃調進的，極為順利。因為她具有博士學位，又是多年的副教授，不僅擁有豐富的教學經驗，還是省級普通話測試員，資曆、科研、教態、教學效果都是第一流的，非常適合從事對外漢語教學。這樣她就從河南，經過上海這個中轉站，最後“孔雀東南飛”又飛到了廣州，開始了一個新的生活和新的曆程。2000級的三名博士生，一個進了北京大學，一個留在華東師大，另外一個到了暨南大學。有朋友開玩笑說：中國最重要最有活力的三個大都市，讓你的三個博士都占領了。
更巧的事情還在後麵。2004年，周靜的先生，重慶市的跨世紀人才楊海明副教授一邊以家屬名義進行工作調動，一邊報考我的博士生。結果雙喜臨門，不但調動成功，順利進入暨南大學華文學院，而且幾乎同時也被錄取為博士生。丈夫一夜之間成了師弟，師妹（他們倆碩士生就是師兄妹）升級做了師姐。
周靜這些年的足跡，一步一個腳印，她付出了辛勤的代價，也換來了可喜的回報。我之所以不厭其煩地列舉她這些年的經曆，就是想說明一點，極為重要的一點：人生的道路是自己選擇的，不斷的拚搏、奮鬥、爭取……，隻有這樣，機遇才會給你帶來幸運。如果周靜不出來參加講習班學習，如果她不參加教材編寫的合作，如果她不參與考博的競爭，如果她不下決心離開寧靜舒適的開封，如果她不放棄留上海的機會，如果……那麼她也許就不會取得今天的成績，就不會有更加燦爛的明天。進一步，再進一步，繼續進步，不斷進步……，這在語言學上，就叫“遞進範疇”。周靜的博士論文的選題就是“現代漢語的遞進範疇”。她事實上正是用她的生命在書寫這一博士論文的。
周靜的專著《現代漢語遞進範疇研究》，本著“以語義為綱，以句式為目”的指導思想，將“遞進”作為一種語法範疇和語義範疇進行了全方位的詳盡研究。目前在我國的語法學界，關於語義範疇的研究正方興未艾，該書選題具有一定的開創性，不但具有較強的理論意義，而且還具有一定的實用價值，對現代漢語的教學，尤其是在對外漢語教學領域有重要的參考價值。
該書的基礎是作者在華東師範大學就讀的博士論文，該論文的答辯委員會由五位國內著名語法學家組成，他們是複旦大學中文係範曉、戴耀晶教授、上海師範大學中文係範開泰、齊滬揚教授、華東師範大學中文係劉大為教授（全部為博士生導師），教授們對該論文給予充分肯定，一致認為這是一部比較優秀的博士論文。
照道理說，這本博士論文已經達到出版要求，但是周靜沒有滿足已經取得的成績，而是希望精益求精，經過三年的思考與修改，終於完成了修改稿。我十分欣喜地看到，書稿有了明顯的進步，這表現在：
第一，書稿從語義分析提升到範疇化、人類認知的高度，在世界、語言、認知這三者中間尋找“遞進”的位置。提出遞進是對客觀世界認知的反映，遞進是語法範疇，也是語義關係範疇。