對我來說，我對卡爾的教育確實已經完成了。長期以來，一直有人宣稱我對兒子的教育早就完成了，我一直表示否認，而如今我才必須承認。卡爾11歲的時候，哥廷根的幾個教授提出我沒有必要再繼續做兒子的陪讀了，因為他表現得非常出色，上課專心致誌，知道怎麼做筆記，我可以從中解脫出來了。但我還是會跟著他，和他一起為每堂課做好各種準備，課後還要陪他溫習功課。後來，在哥廷根和海德堡，我就不再這麼做了，但是這個過程進行得非常緩慢，幾乎難以察覺，直到他完全獨立自主地學習了。
隻有當他能夠獨立地解決難題，並獲得了尊重與掌聲之後；隻有當他獲得了一些榮譽，被認為是真正的資深專家之後，我們偉大的國王陛下和部長們一致認為他值得國家資助，從事一項為期2年的科學探索。盡管他當時隻有16歲，但他已經完全可以照顧好自己了。這時我才決定，我對兒子的教育已經完成了，也可以認真地為我自己的健康考慮了。
為了不至於做出一個草率的決定，過早地做出判斷（這也是我一直以來所擔憂的），就像以前每次為求學生活的重要變化做好準備一樣，我經過再三考慮，給尊敬的國王陛下寫了信，表示我想與兒子在一起生活一年，這樣他就有機會為完成他的重要使命做盡可能充分的準備。國王陛下欣然同意，在親朋好友的資助下我離開了家，離開了兒子曾經居住的城市。
和兒子分開已經17個月了，在這段日子裏，我隻在維也納見過卡爾一次，那還是在他去往瑞士和意大利的旅途中。
當時卡爾還是那麼年輕，為了不至於使他一下子被推向外部世界，不至於使他一下子從父母溫暖的懷抱中脫離成為一個獨立的人、暴露在陌生人麵前的過程太過突然，當我不在他身邊的時候，我就讓卡爾的母親和一些值得信賴的朋友陪伴著他。幸運的是，這些人出身於社會的各個階層，出生在不同的時代。我向卡爾提出建議，他可以拿著我資助的錢，在適宜的季節到萊比錫、德累斯頓等城市去旅行，去參觀各種自然美景和人類藝術，去遍訪各大圖書館，拜訪學者。總之，為他今後偉大的人生旅程切實做好各種準備。在四五個月的旅行結束後，他應該返回柏林他母親那裏，為再一次的行程做好理論準備工作。他所做的一切準備都是有利的。那年5月，他又開始了更偉大的旅程。我和他在維也納待了2個月才分手。現在，他在阿爾卑斯山的另一邊，我顯然是無法再指導、督促他了。在上帝的照料下，在他自己良心的監督下，他已經獨立自助了。我必須承認，我對他的教育已經完成了。
當然，我們從出生到死亡，一生都在教育的過程中，通過生活環境、我們的興衰變遷、我們的朋友、我們與生者和前人的交流……我們都在接受教育，而且這種教育永遠不會結束，也不可能結束。
當我踏上旅途，開始為期17個月的旅行時，卡爾的身心都處於完美的健康狀態，他健康而快樂，以舒心而輕鬆的狀態工作著。他從來沒有生過病，甚至在他幼兒時也沒得過什麼病。