這是一個初春女孩心靈深處的隱秘的故事。
我是個剛滿16歲的女孩，一個天真幼稚，活潑樂觀，又有點調皮的女孩。告訴您我心中的一個秘密，請您幫助我。
我“有幸”認識了一位年輕有為的男老師。去年暑假，我參加了這個老師辦的英語補課班。我開始以為遇到了一位好朋友。他脾氣溫和，善於言談，對每個學生都很好。我一向喜歡和老師交往，所以對他也很熱情。他早上起的特別早，隻要有學生來了，他便帶著學生讀書。由於我的口語不好，又離學校不遠，常常是第一個到校學習。十來天後的一個早晨，他騎車來接我，我便坐上了他的自行車。可是沒想到他把我帶到了他家。他吞吞吐吐地說他愛上了我。我說：希望您好好好把握自己。
本來我打算從此不再補課了，因為一些原因還是堅持到最後。補課結束後，每天下午他還去我家，甚至有時候一天來我家好幾趟，一般都是帶我學大約半個小時的英語，說幾句話就走。開學後，他還是每個雙休日都“光顧”我家，媽媽從來沒有懷疑過別的，因為他是老師。
後來，他說他要離婚，希望我以後跟他在一起生活。我說根本不喜歡他。他說：“就算現在是我勉強你，將來你也會願意的，你一定會願意的。”我不知道他的話是什麼意思，他會不會不擇手段？我不希望一個幸福的家庭因我而散，所以我很想盡自己所能來挽救他，極力想挽救他們的婚姻。於是，他所提出的要求，隻要不太過分，一般我都答應他了。可是我的真心沒有得到回報。當感到他已經無可救藥時，我對他采取了相反的態度，一次次用語言來傷害他，躲避他，不讓他找到自己。
我不想接受他，原因是多方麵的，也許關鍵是我對他沒有那種感情。我現在還小，根本不知道什麼是真正的愛情。我不希望我們之間有他想要的那種結果，我永遠隻想把他當成老師或哥哥看待。可是，不管我對他的態度怎樣，不管我表現出多麼討厭他，他總是纏著我。無論怎麼說，他都是我的老師，不然的話，我早就扇了他幾個耳光了，因為有時候他說的話太離譜了。
今年的教師節他的女兒已經2歲了，也就在那一天他27歲。他說教師節過後就打算辦理離婚手續，等我滿了18歲就把這件事情公開。我不想看到他離婚，我也擔心他離了婚他妻子會找我不饒。如果他妻子到我家裏來，我該怎麼辦？我是無辜的，我並沒有錯。我還擔心他會報複我，因為愛會生恨的例子很多。
馬老師，我該怎麼辦？我該怎樣拒絕他？怎樣才能讓他對我死心？一個男人，我怎樣才能區別他到底是偽君子，還是正人君子？馬老師，真心地希望您救救我！
麵對女孩的呼救，我的心理援助如下：
馬老師知道你感到了自己陷進感情的旋渦的危險，於是呼救了。馬老師理解你的心態，感謝你的信任，更願意幫助你。
你確實麵臨著一個非常可怕的危險！
不錯，在師生之間也會發生異性戀情，平時我們叫做“師生戀”。師生戀是無可非議的。但是，正常的師生戀有其固有特征。一是絕大多數是學生先有對老師的愛戀，且多是學生方麵的單相思；二是師生一般年齡差距不是很大，老師多是剛畢業不久的青年教師，三是如果老師主動向學生求愛或被動接受了學生的愛，自己一定是單身。而你們的情形與此明顯不同。一來盡管你不是完全被動，主要還是他首先對你主動，或者說是誘惑你的感情。二來你們年齡差距很大，不是說年齡決定愛情，而是說你們這樣的情況很難說有真愛。一個30來歲的男人和一個小女孩不過玩玩感情遊戲。三來他有老婆，有孩子，怎能輕率地向一個十幾歲的女孩“求愛”？這哪裏是什麼師生戀？簡直是感情騷擾，是感情誘惑！事實也是如此。他“早上起的特別早，隻要有學生來了，他便帶著學生讀書”，很可能就因為你“常常是第一個到校學習”，不然怎麼解釋他隨後對你的“求愛”？他每天到你家帶你“學大約半個小時的英語”，很可能是在俘獲你的感情，不然他那些“不太過分”的要求和“太離譜”的話是什麼時機表現的？他的毫無保障的“離婚”的許願，更是一種誘惑，不然他為什麼不先離婚卻先來騷擾一個女孩的感情？假如哪一天你動了真情，你可以想象那是怎樣可怕的情景：他，到頭來有家，有孩子，有老婆，你呢？小小年紀將承受怎樣的傷害？你說，這個感情的旋渦豈不是太可怕了？