古往今來，凡有成就者，大多博學而多才，他們不但才華橫溢，而且謙遜，有的還幽默有佳。這種人格魅力在清華人中，值得我們稱讚的人有好多好多。
人生範本：梁啟超——博學而勤勉
梁啟超，字卓如，號任公，又號“飲冰室三人”。生於1873年。廣東新會人，我國近現代最傑出的政治家、思想家和學者之一，早年從事政治活動，曾與原有為一起發動變法維新。早在1914年即與清華建立了聯係。清華老校訓“自強不息，厚德載物”就是根據他在1914年的一次講演的內容製定的。1922年起，他正式就聘為清華講師；1925年起擔任清華國學研究院教授，是有名的“四大導師”之一。對清華早期的校事發展起到了重要的作用。
梁啟超確稱得上是一代學術大家，他的博大學問，不止是一部內容浩瀚的《飲冰室合集》，而且還有他在治學方麵的經驗、心得、風格和氣度。
從神童到大師
梁啟超小時候就具有超人的學術稟賦。他聰明靈悟，腦力敏銳，讀書過目成誦；他4歲入學，6歲即讀畢《五經》，同年開始讀史，8歲學為文，9歲能綴千言。六七歲的時候，他的塾師出一上聯“東籬客賞陶潛菊”命對，他立刻對曰“南國人思召伯棠”。10歲的時候，赴廣州應“童子試”，與一些父輩同乘一船，有一位先生指著盤子裏的鹹魚讓他吟詩是“滿座動容，神童之名自此始”。16歲考中舉人，次年開始接觸西學，拜康有為為老師，以其傑出的才華，成為“萬木草堂”弟子中最傑出的一個。1896年，他會同汪康年、黃遵憲等人在上海創辦《時務報》，自任主筆。所作《變法通議》等文，思想明快，議論暢達，開一代之文風。後著有《飲冰室合集》共148卷約700萬字。奠定了他一代學術大師的地位。
梁啟超具有超人的治學稟賦，學識廣博。我們隻要瀏覽一下他的《飲冰室合集》的目錄，就可知其梗概。這部巨製分文集、專著兩部分，前者包括論文700餘篇，詩話一種，詩詞300餘首；後者包括成書104種。此外還有未刊原稿殘稿多種，總共700萬字左右。像這等專屬文、史、政論方麵的高產作家，在中國亦屬古今罕見。在專精方麵，按照他的學生周傳儒先生的概括：“他不是思想家，不是經師。……他講整理國故，而不講訓話、考據、名物。他是一個史學家，特別是學術文化史專家。”……他“既富有淵博的學識，又富有綜合之才能，扼要勾玄，深入淺出，……同時代人如胡適、梁漱溟、陳垣、丁文江皆視新會如賓如師；又如蔣百裏與徐誌摩，則持束修贄見跪拜弟子。一般均認為太炎為南方學術界泰山，任公為北方學術界的北鬥。……”
梁啟超具有驚人的魄力（鄭振鐸稱之為膽力），學術著述尤其如此。1926年，他的病勢已很嚴重，不得不割去一個腎。但就在這時，他擬訂了一個《中國文化史》寫作提綱，全書範圍極為廣大，包括朝代、種族（上、下）、地理、政製、政治、輿論及政黨、法律、軍政、財政、教育、交通、國際關係、社會組織、飲食、服飾、宅居、考工、通商、貨幣、農事及器製、文學、美術、音樂、載籍等180多個章目。關於這個巨大的寫作計劃，鄭振鐸感歎地說：“中國文化史是不是這樣的編著方法，我們且不去管它，即我們僅見此目，已知他著書的膽力足以‘吞全牛’了。”
梁啟超寫作效率極高，“草一稿片刻即脫”；一經動筆，便一瀉千裏，湧彙成篇。1920年春，他遊歐歸來，決心“重理舊業”，決意拋棄政治活動，專從事於著述及講學。於是，除在京、津、東南各大學巡回講演外，課餘則致力著述。僅1920年初到1922年秋約兩年半時間裏，他就寫了約100萬字的作品。
“博學”方能“多才”
“博學多才”，隻有學，而且是多學，才能夠不斷地豐富自己的知識。
隻有學習才能提高自己
清華大學的學者強調，一個人要提高自己，就要不斷地學習。學習是終身的事業，一個人任何時候都不應該放棄學習。隻有不斷地學習才能彌補自身的不足，才能使我們豐富和深刻起來。傑出的人物幾乎都是飲學之士。
人生需要不斷學習
許多人以為，學習隻是青少年時候的事情，隻有學校才是學習的場所，自己已經是成年人，並且早已走向社會了，因而再沒有必要進行學習，除非為了取得文憑。
清華大學的一位專家指出：“其實，學校裏學的東西是十分有限的。工作中、生活中需要的相當多的知識和技能，課本上都沒有，老師也沒有教給我們，這些東西完全要靠我們在實踐中邊學邊摸索。
“可以說，如果我們不繼續學習，我們就無法取得生活和工作需要的知識，無法使自己適應急劇變化的時代，我們不僅不能搞好本職工作，反而有被時代淘汰的危險。”
有些人走出學校投身社會後，往往不再重視學習，似乎頭腦裏麵裝下的東西已經夠多了，再學會脹破腦袋。
孰不知，學校裏學到的隻是一些基礎知識，數量也十分有限，離實際需要還差得很遠。