陳寅恪在國際學術界的地位之高，不是因為別人所說的幾句話，而是出自真正的“東西”的。還因為他常常可以解決外國著名學者不能解決的問題。有一次，前蘇聯學者在蒙古境內發掘到3個突厥碑文，紛紛研究，均不懂不通，後請陳寅恪翻譯解釋，各國學者同聲歎服。唐德宗與葉番之《唐番會盟碑》，許多學者，著名的如法國之沙蜿、伯希和等人均未能作出令人滿意的解釋，後經陳寅恪解釋，也使國際學者很是滿意。這樣的不被人敬仰，還有誰可以被人敬仰呢？
掌握求知的方法
人要不停地學習才會進步，要不斷地進取才會發展。但諾大一個世界，在知識爆炸的時代，我們怎樣才能又快又好地掌握新的知識，為我所用，不斷地超越現在的自我而邁向更高的目標呢？當然是學習，但學習又是需要有一定的方法的。
對於一名學生來說，學習方法是非常重要的，對於即將參加考試的同學更是如此。第28屆國際物理奧林匹克競賽金牌得主、被保送入清華大學計算機係的連喬指出：
隻有方法才是真正最實用的東西。試想，我們學的解析幾何，有機化學等等，有幾個人在將來會用到它們的？現在的大學生，隻要不是熱門專業的，有很大一部分工作是與專業不符的。方法是最重要的，要學會學習，就像學會打獵一樣。話又說回來，高中以上學曆的人可以說沒有不會學習的，拿著書慢慢看，慢慢研究，總能學下來的。但各人的學習速度是大不相同的。如果你時間緊，顯然需要找到一個速成法。但如果成天無所事事，那也無所6謂什麼好學習方法了。但我想這種情況在準備高考的人當中是不會有的。之所以萬事開頭難，對於學習，說實話，沒哪門課是先難後易的。它之所以難，在於我們對一門新課必須先研究一下學它的具體方法。
首次，要認真聽講。
老師傳授知識是通過“講”來實現的。獲取和消化課上內容是高考複習成功的關鍵之所在。故而上課要全力以赴，每分每秒都要聚精會神，爭取一字不落地聽進去，爭取當堂理解、記住。同時，高考複習課的聽講，又絕非被動記錄，而必須與老師同步思考，形成共鳴，創造積極主動熱烈的課堂氣氛，這樣才是真正地會聽講，會事半功倍。不但要聽，而且還要會聽，要跟緊老師的思路來聽。教畢業班的老師經驗豐富，水平高超且責任心強，是足以信賴的幫你考上大學的前進階梯。因此千萬不要在這關鍵時刻自己單搞一套，脫離老師的教學計劃甚至鄙視和拋棄老師的輔導。隻有師生協調，齊心努力，才能創出佳績。相信老師、尊重老師，總有一天你會由衷地感激老師。這一切，平凡的你，一定能做好。
其次，做好課堂記錄。
黑板上老師寫的內容，不一定都要記在筆記裏，而老師的一些精彩的、關鍵的和啟發性的話卻不可漏掉。這些寶貴的“隻言片語”，實在應該被及時地捕捉到，保存在筆記上。至於黑板上的定義、律文和簡單例題之類，隻要書本上有，就大可不必占用筆記的空間。同時，筆記不僅應該記下老師的妙語、老師的思路，更應有自己的感受、總結和質疑。當你靈感突發的時候，當你苦思冥想之後恍然大悟的時候，當你百思不得其解的時候，請立刻、毫不遲疑地把這些思想的火花或疑惑寫在筆記上（或其它可以永久保留的地方）。它會帶給你意想不到的東西。也許不久之後翻看它時，你會別有一番感覺，那時，你對知識的把握就大大地前進了一步。記筆記的真正意義是啟發你的靈感，幫助你思考，使你自己上升一個層次。而不是給別人看的，是寫給自己的，惟一目的就是輔助你學習。千萬不要走進記筆記的誤區。
第三，要及時地做練習。
做題，並不隻是做題，而是在做學問，要有思考。每天你做多少題？這些題第二天你還記得清吧？一周之後還記得清嗎？高考前能記得起來嗎？做完一道題，會你怎麼做呢？對答案？繼續做下一道？還是停下來想一想？你知道出題人的意圖嗎？你還有其他解法嗎？你從這一道題聯想到了什麼呢？有沒有做過與之類似的題目呢？你的收獲何在？那麼，要把每道題做透。做完題，別撒手，問問自己上述那些問題。每道題都以一當十，學習的效率提高了，練習的目的達到了，你也從題海裏縱身躍出了。每過一階段，又要在更高的層次上統觀這些題，做到一題多解，多題一解（找共同方法），舉一反三，觸類旁通，這是練習的真諦。“題海無邊，總結是岸”。而且，做題要有選擇性、針對性。針對自己的薄弱環節，對症下藥，真正在練習中得到提高。所以說練習是質、量的統一，有選擇地多做題，貴在總結，旨在提高。
第四，要重視教材。