隻要學校有活動，或是孩子們的學業成績得獎受表揚，我們都會盡量到場，一起分享他們在台上表演、得獎的喜悅。黑立言念六年級的時候，我們全家住在台灣，我常會開車帶孩子們固定到四五個孤兒院。孤兒院裏麵有很多唐氏綜合征及肌肉萎縮症的小朋友，孩子們可以決定自己要捐多少零用錢；說實話，有時連我看了這些唐氏綜合征及肌肉萎縮症的小朋友都覺得害怕，但我希望孩子們可以通過和孤兒院小朋友的互動，付出愛心，同時理解世界上還有許多不同的環境和不同的人，因此應該更有同情心和包容心，也更知道感恩和惜福。
三代家書
以前當我的4個孩子還小的時候，每次我母親要來我們家，他們都開心得不得了。記得有一次我跟他們說，明天奶奶要到我們家來，他們都一起大聲歡呼，女兒更是跳到床上手舞足蹈。我的孩子們都很喜歡他們的奶奶，因為她是個開朗而友愛的老太太。而我從她身上，也學習到好多教育孩子的好方法。
我和我的兄弟姐妹小的時候，母親幾乎不管我們的功課，另外，她還展現了一種浪漫與感性。我很小的時候，雖然家人都住在一起，天天見麵、說話，母親還是會寫信給我們。
小學五六年級時，我得了作文比賽的第一名，母親特地寫了一封信誇獎我。現在回想起來，心底還是有一股暖流汩汩流過。
在我苦澀的青少年時期，母親的信是振奮我人生的一股力量。我十六七歲時，帶著絕望的情緒，倉皇轉進軍校就讀，但是母親這時候寫了一封信給我，告訴我前程光明。於是我知道，至少在母親心中，她沒有把我看扁，她永遠不會放棄我。
開明、感性、樂觀、喜歡寫信，母親的這些性格和習慣，都已遺傳給我。我為人父母後，也開始給子女與百齡寫信。不論他們處在人生的高潮或走入低穀，不論我自己多忙碌、壓力多大，我都不忘寫封信，表達我最真誠的鼓勵和讚美。我曾出版過《想和你談》這本書，書中有將近半數的內容，都是我們家的家書。
到我的子女長大一點，他們也不約而同地喜歡上了寫信。我女兒早在初中時就會寫信給哥哥、弟弟。後來，她生第二個小孩時，感觸很深，便寫信給我，坦露她的感恩之心。她說，她自己絕對沒有辦法把父母給予的幫助視為理所當然，她非常珍惜父母給她的這份愛。這封信我視如珍寶，到現在還細心地保留著。
寫信，對於我們而言是一種無言的分享。
分享，對於我們全家而言是一種非常寶貴的家庭氛圍。
我跟我太太剛結婚的時候，住在租來的一間小房子裏，生活窘迫。但是，每天晚上好不容易忙完一天的事，我和太太都會坐在床上天南地北聊啊聊，分享工作一天的心得、挫折和開心的事。回想那一段日子，因為擁有了分享的甜蜜時光，我才能對苦日子甘之如飴。
到孩子們大一些了，我們的分享範圍就擴大到孩子們。全家一起開家庭會議，是我最珍惜的時光。
當我考慮從待遇優厚的外商公司，換到薪酬低一半的光啟社工作時，我就請全家一起商量，每個人，包括讀幼兒園的兒子都要發言。多年後他們長大成年，都還記得，曾經全家一起在噴水池旁開會，討論爸爸是否換工作的話題。
分享能夠讓孩子感覺到“我們是一家人，爸爸媽媽有事都會告訴我，和我商量”。這是培養孩子自信的一種方法。不僅是歡樂，如果家裏出了事情，也可以用孩子能聽懂的話把實情告訴他，比如爺爺病了、狗死了，但同時要告訴他，“爸爸媽媽和你，我們一家人都會在一起”。
我們經常一家人一起外出就餐。我們開過燭光家庭會議，也一起玩過遊戲，我還常常和孩子們一起打籃球，這些互動都增加了彼此間的感情。
我50歲生日時，3個小孩遠在異國念書，他們千裏迢迢寄回來一個禮物—一卷錄影帶，裏麵竟然全都是他們學我過去和他們一起耍寶時的樣子。可見這對於他們是多麼印象深刻。
我的4個孩子長大後，他們都喜歡與自己的家庭分享愉快的時光。我想，這就是幾十年的潛移默化帶來的效果。
父母也許可以口口相傳地教導孩子功課，但是，價值觀、習慣和品格的培養，都是不可以直接傳授的。當然更不能扔一本“青少年22條軍規”那樣的書，去命令他們照著做，以為就能讓孩子做到。
我們沒法給孩子我們沒有的東西，孩子會模仿自己父母已有的行為，並且內化成自己價值觀的一部分。所以在道德品質的培養方麵，父母盡力少說教，多做行為上的示範。溫馨、更多分享、彼此信任的家庭氛圍，就是我們能給孩子最大的幫助。