“午靜攜侶尋野菜，黃昏抱貓向夕陽，當時隻道是尋常。”這是季羨林老先生套宋詞寫的三句話，讀到此處，不覺掩卷含笑，以手支頤——看那肥肥的貓兒在夕陽的金輝裏眯著眼兒。
近來讀季老的兩本書，乃其於古稀耄耋之年憶往昔之作：一曰《世態炎涼》，一曰《清塘荷韻》。季老學貫中西、勤奮坦蕩，讀其文感其人，但覺春風化物、秋水澄明，可謂“春風大雅能容物，秋水文章不染塵”。
曾聽老師在課堂上說起法學大師龍勃羅梭在他的日記裏寫到：“我已經十八歲了，竟然還不為世人知道，這真是件羞恥的事。”聞此，舉座嘩然，遂與眾同學喧嘩：“哦——那我們怎麼辦？”張愛玲說：“出名要趁早”，龍氏十八出此言尤可理解。
遠山流金漸逝，餘暉將盡，如此夕陽無限好，可解誇父逐日心：我輩少年，願光如朝陽、輝勝明月，鷹擊長空、青史留名，隻怨象牙塔內光陰閑閑、日月綿長，此身韶華虛度、誌大才疏，如何自處？——貓兒不知何時蹭到腳邊，抱起它來——又想：朝陽明月世間僅一，芸芸眾生與其逐日而竭，不如輕羅小扇，享那螢燭秋光。
墨暈峰巒，懷裏的貓兒似又睡去。
朱自清在《匆匆》裏說：“洗手的時候，日子從水盆裏過去；吃飯的時候，日子從飯碗裏過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著麵歎息，但是新來的日子的影兒又開始在歎息裏閃過了。”
我覺得這句話又有趣又無奈，當我覺得這句話又有趣又無奈的時候，日子從我的“覺得”裏過去了。常言往事如煙，如煙者，隨風飄散、渺不可尋，然掩卷長思，隻有回憶往事，我才切切實實地感受到我如此真實地活了十九年，季老說：“回憶可以淨化人的心靈。”
回首往事，當時的苦澀，思念起來卻是甜蜜的，想那日子，再尋常不過。
高中的時候，班上曾有一篇文章被語文老師形容為：有的同學的文章不知道怎麼說，隻能用“晦澀”來形容。那位“有的同學”正是我的好友。下課了，我把頭湊到她桌上，說：“耶？你又寫了什麼老師都看不懂的大作。李商隱的詩才稱得上‘晦澀’哦。”好友雙手支著下巴，嘴巴一動一動地說：“去去去，你又笑我。”我嘻嘻一笑，搶過桌上的作文本，一看，便大笑道：“‘曾幾何時’‘曾幾何時’‘曾幾何時’這麼多個‘曾幾何時’，你也太迂腐了吧！”
少年也識愁滋味，想想當時的光景，還真想迂腐一下，寫幾個“曾幾何時”。
曾幾何時，看著滿黑板的數學題眉頭深鎖。
曾幾何時，語文課上語驚四座、掌聲雷動，小小地得意。
曾幾何時，拉著同桌的手，惴惴不安地去班主任辦公室看月考排名。
曾幾何時，手拉著手去逛街，一樣一樣地數落食堂的菜；站在走廊上吹風，訴說著渺茫的理想。
曾幾何時，背著班主任和同學們一起戲稱其為“滅絕”，並得意地宣揚此乃我們班主任代代相傳的外號。
曾幾何時，晚自習大講廢話，見門外值班老師麵罩寒霜，立即正襟危坐，當高跟鞋聲遠去時，相視大笑。
曾幾何時，會對著窗戶外窺視我們班帥哥的女生的投去一瞥，然後湊到同桌的耳邊，斜瞄著後排的漂亮男生說：“就長那樣嘛，有什麼好看的。”
曾幾何時，上課鈴聲響起，氣喘如牛地地奔向教室卻遇上迎麵走來的段長，段長曰：“怎麼又遲到了，把走廊拖了。”然後，會對著路過的同學吐一吐舌頭說：“今天又睡過了。”
曾幾何時，那尋常的日子都變成了“曾幾何時”，老師啊同學你在何方？
既然留不住，就不要留吧！誇父追不上太陽，不如抱貓向夕陽；我們留不住時間，不如好好享受回憶。
往事並不是如煙，往事並不是抓不住。想起《魔幻手機》（這是一部中國的“科幻片”，其中人借助魔幻手機可以穿梭時空乃至天人三界，實在荒唐可笑，但我仍喜歡那種時間在手上的感覺）裏的一句話：其實我們把握不住時間，過去的人和過去的事我們也留不住，可是感謝上天讓我們有了記憶，因為在記憶裏一切人和物都是那麼的實實在在。