星期二的晚上，我想用家裏的電腦查找一些資料，便跟爸爸提出要求。爸爸說：“你先等一下，等我忙完了手頭的活兒，再給你輸入電腦密碼。”
在等待中，我忽然想到了一件事，那是一個星期天，我和爸爸去銀行時，看到了爸爸輸入的一個密碼，是不是這個密碼也能打開電腦呢？於是我就輸入了這個密碼，電腦果然打開了。我又驚又喜，隨即手足無措起來。我坐在椅子上，想了好一會兒，要是告訴爸爸，他就會改掉密碼的，如果不告訴爸爸，他就永遠不知道這個秘密……我不敢再往下想了，腦子中，這兩種矛盾糾纏著。
過了好一會兒，我終於下定決心，告訴爸爸真相。我跑到了爸爸麵前，說：“爸爸，您換一個密碼吧。”
“為什麼？”爸爸一臉的疑惑。
“我，我……我把你的密碼給破了。”我紅著臉說。
爸爸頓了一頓，意味深長地說：“爸爸很高興，因為你選擇了誠實，沒有撒謊，做得很對。做人就是要這樣誠實，才能贏得別人的信任。”
我點了點頭：“爸爸，我明白了。”
“那你以後遇到類似的事情還能夠保持誠實嗎？”
“當然會的，誠實是黃金，誠實是美德呀。”我自信地說。
我來告訴你
是啊，誠實是黃金，誠實是美德。但學會誠實並不是一件容易的事，往往要經過思想鬥爭，經過利害的衝突和考驗。作為一個年幼的學生，能夠經受住這樣的考驗，無疑是一個難德的好事。事實證明，做一個誠實的人，一定會有利於我們健全人格、健康心理，有利於我們快樂幸福的成長。
決不姑息
格林尼亞的父親是法國南部海港城市瑟堡一個富有的船舶商，由於家庭富裕，父母溺愛，他從小嬌生慣養，不求上進。盡管他很聰明，但他的聰明全用在貪玩上。由於擔心父母責罵，他養成了愛撒謊的壞習慣。
例如，有一次，他的考試成績非常差。拿到成績單後，他擔心會受到父母的責罵，便偷改成績單；並洋洋得意地向父母表功，要求獎勵。但他的拙劣手法並沒有瞞得過父母。父親知道後，狠狠罵了他一頓，還警告他以後不得再弄虛作假。
然而，貪玩的本性並沒有使小格林尼亞改掉自己的壞毛病。一天放學，他正打算趕回家去做功課，以免父母責怪，不料被一個小同學攔住了。小同學喊：“喂，格林尼亞，想和我一起去捉鳥類嗎？我剛才發現了一個地方，那裏的鳥可多啦，都是不知道名字的，真漂亮好愛。”
捉鳥？小格林尼亞記不清自己有多少日子沒去捉鳥了。那可是一件多麼有趣的活動。他動心了。他想：就一會兒工夫，捉住一隻就回家，應該沒有什麼問題。
“可是，我的書包擱到哪裏呢？帶著它多礙事啊。”小格林尼亞說。
“那不是雜貨店嗎？把書包寄存在那裏，捉完鳥再取出來吧。”小同學替他出了個主意。
“好吧。”小格林尼亞高高興興地把書包存在雜貨店裏，然後跟著小同學捉鳥去了。
小夥伴們在林子裏捉鳥，還捉迷藏、追野兔、抓鬆鼠，玩得不亦樂乎。不知不覺中，天就黑透了，大家這才依依不舍地散去。
這時，雜貨店已經關門了，小格林尼亞隻得空手而歸。他想：現在就是拿到了書包，做作業也來不及了，而且爸爸媽媽一定會打罵我，怎麼辦呢？他眼珠一轉就想起了一個辦法。
回家後，母親問他：“你的書包呢？”
“媽媽，我剛才在同學家裏做作業了，書包忘在他的家裏。”小格林尼亞撒謊說。
誰知，母親把臉一沉，從身後拿出兒子的書包，嚴厲地問道：“這是什麼？你把書包丟在雜貨店裏，自己去玩耍，直到雜貨店的叔叔關門了，也沒見你去取。是他把書包送回家了。你為什麼又在撒謊？”
“媽媽……”小格林尼亞見事情敗露了，害怕起來。他真擔心母親會罵他一頓。可母親沒有罵他，而是歎口氣，傷心地說：“這已經不是你第一次撒謊了。媽媽非常失望，也非常難過。我來告訴你，一個人老是撒謊，他就會失去別人的信任，沒有人願意與他打交道。一個人失去周圍人的信任，他就一件事也辦不成。我希望你改掉這個毛病。”
“媽媽，我錯了。”小格林尼亞慚愧地低下了頭。
我來告訴你
孩子愛撒謊有多種原因，有的可以理解，有的不可以理解。一位兒童心理學家所描寫的：“對重要問題撒謊，使父母處理起來更困難，撒謊成為一個問題就更嚴重。撒謊腐蝕了人與人之間的親密關係，滋長了不信任，損壞了互相信任的關係。說謊意味著不尊重被騙對象，使得與經常撒謊的人在一起生活幾乎變得不可能。”所以，在生活中，我們一定克服愛撒謊的習慣，有什麼說什麼；即使一時不能把實話說出來，也不要用謊言來回答。
學堂裏有隻海怪
從前，有一個叫胡厄耳的人。一天，他正坐在屋子裏認真地看書，忽然聽到外邊響起一陣嘈雜聲，影響了自己的情緒。他走到窗前，看到一大群孩子在玩，他想把他們趕走，於是他打開窗子對孩子們說：“孩子們，快到學堂那裏去吧。你們在那裏會看見一隻海慣。它有5隻腳，3隻眼，還有像山羊一般的胡子，不過是綠色的。”
孩子們一聽這話都跑了。胡厄耳回到書房，一想到剛才對那些孩子編的瞎話，就不禁偷偷地發笑。
可是不久，他書房的寧靜又被打破了，這回是一陣奔跑的腳步聲。他走到窗前，看見許多人在跑。
“你們往哪裏跑？”他大聲地問。
“去學堂！”猶太人回答說，“你沒聽說過嗎？那兒有隻海怪，有5隻腳、3隻眼，還有像山羊一樣的胡子，隻不過是綠色的。”
胡厄耳得間地笑了笑，又回去讀自己的經書了。
他才剛剛坐穩，又聽到外麵一陣喧鬧聲。他往窗外一望，不得了啦，一大群人，男男女女，老老少少，全往學堂的方向跑。
“出什麼事了？”他大聲問道。
“天啦，你還不知道嗎？”他們回答說，“不在學堂前麵有一隻海怪，它有5隻腳、3隻眼，還有像山羊一樣胡子，隻不過是綠色的！”
人們匆匆跑過。胡厄耳忽然注意到拉比本人也在人群當中。
“天啦，”他喊道，“要是拉比本人也和他們一塊兒跑的話，一定是出什麼事了，無風不起浪啊。”
胡厄耳慌忙抓起帽子，離開了家門，也跟著跑了起來。
我來告訴你
俗話說，話說三遍成真言！一個謊言，經過人們一傳十、十傳百，越傳越遠，知道的人越來越多，大家都信以為真了，就變成了“真理”。這就是“眾口鑠金”的原因所在。可見，謊言是可怕的，也是十分可惡的，它傳來傳去的結果，連自己都信以為真了！這不是笑話，而是確確實實的事。
愛吹牛的貓
有一隻貓總是把自己吹噓得很了不起，對於自己的過失卻百般掩飾。
它捕捉老鼠的本領還不太精，經常會讓老鼠從自己的嘴邊逃掉。對這種情況，它就說：“我看它太瘦，先放走它，等以後養肥了再說。”
它到河邊捉魚，鯉魚的尾巴狠狠地劈頭蓋臉打下來，把它的臉打腫了，它卻裝出笑容說：“那是我不想捉它，捉它還不容易？我就是要用它的尾巴洗把臉。剛才到閣樓上去玩兒，我的臉弄得太髒了。”
一次，它掉進泥坑裏，渾身糊滿了汙泥。同伴們驚異地看著它，它連忙解釋道：“我最近身上長了一此跳蚤，用這辦法治它們，最靈驗不過了。”
後來，它掉進了河裏，同伴們打算救它，它說：“你們認為我遇到危險了嗎？不，我太熱了，想洗個澡……”話沒說完，它就沉沒了。
有同伴說：“不好了，它沉下去了，我們快救它吧！”
“走吧，”另一隻貓說，“我們一片好心，到時候又要被當成驢肝肺了。一會兒它肯定會說它在表演潛水。”
可是，那隻說謊的貓再也沒有機會為自己辯解了，它沉下去再也沒有上來過。
我來告訴你
這是一則很有寓意的小故事。一個人難免有缺點，也難免有能力不如人的地方，這其實是正常的。而不正常的是，有的人偏偏不正視自己的缺陷，卻千方百計地掩飾它。為了達到這個目的，他唯一的辦法就是自我吹噓，靠謊言來抬舉自己。要知道，牛皮吹得鼓繃繃，卻一捅一個窟窿，經不起檢驗，以致自食其果。所以，我們千萬不要養成吹牛、說大話的習慣，正確對待自己的缺點。一要承認它，二要改正它。
分蘋果的方式
美國學者曾做了一項著名的實驗：選出50位成功人士，同時又選出50位有犯罪記錄的人。實驗方式是：實驗者分別寫信給他們，請他們談談小時候母親對自己的影響。
不久，實驗者便收到了不同的回信，其中有兩封回信，一封來自白宮的一位著名人士，一封來自監獄的一位服刑犯人，對他的印象最深刻。他們談的是同一件事：小時候母親給他們分蘋果。
來自白宮的著名人士是這樣寫的——
有一天，媽媽拿來幾個蘋果，紅紅的，大小不同。我和弟弟們都爭著要大的，媽媽把那個最大最紅的蘋果舉在手中，對我們說：“這個最大的蘋果，誰都想得到它，很好。現在，讓我們來做個比賽，我把門前的草坪分成三塊，你們三人一人一塊，負責修剪好，誰幹得最快最漂亮，誰就可以得到它!”
我們兄弟三人開始了比賽，為了得到最大的蘋果，我盡了最大的力量去修剪，力爭比弟弟做得更好，結果，我贏得了那個最大的蘋果。
這件事使我非常感謝母親，她讓我明白了一個最簡單也最重要的道理：想要得到最好的，就必須爭得第一。
而那位來自監獄的服刑者是這樣寫的——
有一天，媽媽拿來幾個蘋果，紅紅的，大小不同。我一眼就看上了那個大的，非常想要。這時，媽媽把蘋果放在桌上，問我和弟弟：“你們想要哪個?”我剛要開口，弟弟卻搶先說：“我想要那個大的。”媽媽聽了，把眼一瞪，責備他說：“好孩子要學會把好東西讓給別人，不能總想著自己。”
於是，我靈機一動，改口說：“媽媽，我想要那個最小的，把大的留給弟弟吧。”
媽媽聽了，非常高興，在我的臉上親了一下，誇我是一個乖巧懂事的好孩子，並把那個大蘋果獎勵給了我。我於是得到了我想要的東西。從此，我懂得了說謊可以得到實惠。從這以後，我又學會了打架、偷、搶，為了得到想要得到的東西，我不擇手段，犯下不可饒恕的罪行，被送進了監獄。
我來告訴你
兩件小事反映了兩種截然不同的教育方法和因此帶來的結果。這個實驗告訴我們：養成誠實本分的習慣，長大後能走人間正道，辨明是非曲直，取得巨大的成功；而養成撒謊的習慣，長大後會越陷越深，難以自拔，以至走向犯罪。所以，我們從小就培養良好的做人品質，不讓不良習慣像陰影一樣伴隨著自己的一生。
小列寧認錯
列寧從小性格開朗，活潑好動，經常弄壞家裏的東西。8歲時，有一次母親帶著他到阿尼亞姑媽家中做客。活潑好動的小列寧一不留神，把姑娘家的一隻花瓶打碎了。但是，誰也沒有看見。
後來，姑媽問孩子們：“是誰打碎了花瓶？”其他孩子都說：“不是我。” 而小列寧因為在生人家裏害怕，怕說出實話會會遭到不大熟悉的姑媽的責備，所以他也跟著大家大聲回答：“不——是——我！”
然而，母親看他的表情，已經猜到花瓶是淘氣的小列寧打碎的。因為這孩子特別淘氣，在家裏經常發生類似的事情。但是，小列寧向來是主動承認錯誤，從未撒過謊。於是，小列寧的媽媽就想：應該怎能樣對待孩子撒謊這件事呢？當然，最省事的辦法就是直接揭穿這件事，並且處罰他。但是列寧的媽媽沒有這麼做。她認為，重要的是教育兒子犯錯誤後要勇於承認錯誤，做一個誠實的好孩子，而不是責備他。
於是她裝出相信兒子的樣子，在三個月內一直沒有提起這件事，而是給兒子講各種各樣的誠實守信的美德故事，等待著兒子的良心深處萌發出對自己行為的羞愧感。從那以後，列寧的媽媽明顯地感覺到，兒子不如以前活潑了，似乎是良心正在折磨著他。
一天，在小列寧臨睡前，媽媽又像往常一樣，一邊撫摩著他的頭，一邊給他講故事。不料小列寧突然失聲大哭起來，痛苦地告訴媽媽：“我欺騙了阿尼亞姑媽，我說不是我打碎了花瓶，其實是我幹的。”聽說孩子羞愧難受的述說，媽媽耐心地安慰他，說：“給阿尼亞姑媽寫封信，向她承認錯誤，姑媽一定會原諒你的。”
看著這聰慧、天真、淘氣的孩子的成長，母親快活地笑了。使她尤其高興的是，在兒子內心深處進行的這場道德鬥爭中，美的、誠實的品質取得了勝利。
我來告訴你
人人都難免犯錯誤，特別是正處在青少年時期的孩子。但是，犯錯誤不可怕，隻要改正了，依然是一個好人。勇於承認錯誤，是改正錯誤的前提。主動承認錯誤，本身也是一種誠實的表現。